當(dāng)我遇見一個人

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作者：李雪，心理學(xué)者，從事心理學(xué)研究近十年。
家庭教育像任何事物，如果你覺得它美，那么一定暗合了某種美的規(guī)律。一個孩子從呱呱墜地到健康幸福地長大成人，他在成長過程中受到的呵護(hù)一定暗合了自然發(fā)展的規(guī)律。母嬰關(guān)系決定人生的起點。孩子通過內(nèi)化與父母的情感關(guān)系來學(xué)習(xí)成長，童年的關(guān)系模式與長大后的事業(yè)、婚戀、養(yǎng)育等，有著絲絲入扣的對應(yīng)。自己童年灰暗的父母，會把心理創(chuàng)傷傳遞給孩子，無論意識上多希望孩子不再受苦，但潛意識總在制造相同的陷阱。愛孩子，便“如他所是”，而非“如我所愿”；愛孩子，也是愛自己內(nèi)在“受傷的小孩”。教育的本質(zhì)，其實是父母的自我修行。
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