越來越多人學習德魯克管理，但大多數(shù)人都片面理解，無法獲得管理的真諦。螺旋動力學用人與社會的螺旋成長理論，說明人們對同樣事物的不同看法是因為他們處于不同的價值體系，即元模因。德魯克管理的博大精深，不再有他寫了多少管理著作，而在于他作為社會生態(tài)學家，從人類社會發(fā)展的整體視角，預見并目睹人類進入知識社會的整個過程。
新時代產生新思維，新思維推動社會變革。螺旋動力學向我們展示了人類社會發(fā)展過程中，思維隨著解決越來越復雜的社會問題而推動人類生理和心理的成長，向我們展示當今社會中存在的各種不同層次的思維，以及它們之間的差異造成的社會矛盾和沖突。在全球化的今天，多個不同價值體系同時存在于社會的不同群體中，只有第二層級螺旋領導者才能理解和接納不同元模因群體的需求和智能，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)人類的共同目標而協(xié)同合作。
