《讓更多的孩子享用更好的教育》李顯峰老師

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01第一章換一種思維看教育--什么是“體相用”P1-3
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02第一章換一種思維看教育--使命是決策依據(jù)P3-51
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03第一章換一種思維看教育--從“體相用”看教育問題的成因P5-7
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04第二章教育使命與人才培養(yǎng)--教育，傳承文明之舟P8-10
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05第二章教育使命與人才培養(yǎng)--傳承文明與人才培養(yǎng)P10-13
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06第二章教育使命與人才培養(yǎng)--從文明視角分析教育P13-18
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07第三章學(xué)科設(shè)置與學(xué)科宗旨--落實教育方針從學(xué)科設(shè)置開始P19-24
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08第三章學(xué)科設(shè)置與學(xué)科宗旨--建議增設(shè)的學(xué)科--經(jīng)典、歷史P24-27
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09第三章學(xué)科設(shè)置與學(xué)科宗旨--建議增設(shè)的學(xué)科--習(xí)禮、科技文明P27-30
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10第三章學(xué)科設(shè)置與學(xué)科宗旨--建議增設(shè)的學(xué)科--養(yǎng)生武術(shù)、生活、七道P30-33
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11第三章學(xué)科設(shè)置與學(xué)科宗旨--用學(xué)科宗旨保證教學(xué)目標(biāo)P33-36
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12第四章抓住教育的根本--立德樹人--立德樹人是教育改革之魂之一P37-40
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13第四章抓住教育的根本--立德樹人--立德樹人是教育改革之魂之二P40-42
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14第四章抓住教育的根本--立德樹人--太陽谷(華夏)學(xué)校的探索P43-46
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15第四章抓住教育的根本--立德樹人--回歸教育初心P46-49
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16第四章抓住教育的根本--立德樹人--不搞淘汰賽P49-53
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17第四章抓住教育的根本--立德樹人--幸福一定能實現(xiàn)之一P53-56
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18第四章抓住教育的根本--立德樹人--幸福一定能實現(xiàn)之二P56-59
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19第五章探索之路--在歷史中沉思之一P60-63
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20第五章探索之路--在歷史中沉思之二P63-65
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21第五章探索之路--改革需要勇氣P66-68
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22第五章探索之路--光輝歷史在激勵我們之一P68-71
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23第五章探索之路--光輝歷史在激勵我們之二P71-73
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24第五章探索之路--立德樹人是系統(tǒng)工程P73-76
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25第六章如何立德--德的內(nèi)涵之一P77-79
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26第六章如何立德--德的內(nèi)涵之二P79-82
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27第六章如何立德--德的內(nèi)涵之三P82-84
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28第六章如何立德--德的內(nèi)涵之四P84-86
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29第六章如何立德--德的內(nèi)涵之五P86-88
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30第六章如何立德--德的內(nèi)涵之六P88-90
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31第六章如何立德--人無德不立之一P91-93
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32第六章如何立德--人無德不立之二P93-96
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33第六章如何立德--立德的理論之一P96-99
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34第六章如何立德--立德的理論之二P99-101
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35第六章如何立德--傳道立德之一P102-104
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36第六章如何立德--傳道立德之二P104-107
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37第六章如何立德--傳道立德之三P107-108
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38第六章如何立德--養(yǎng)心立德之一P109-110
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39第六章如何立德--養(yǎng)心立德之二P110-113
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40第六章如何立德--知行立德之一P113-115
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41第六章如何立德--知行立德之二P115-117
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42第六章如何立德--知行立德之三P117-118
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43第七章樹人的探索---樹人的理論構(gòu)建之一P119-122
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44第七章樹人的探索---樹人的理論構(gòu)建之二P122-124
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45第七章樹人的探索---在博聞中發(fā)現(xiàn)P124-127
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46第七章樹人的探索---依其天賦成其所長之一P127-128
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47第七章樹人的探索---依其天賦成其所長之二P129-130
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48第七章樹人的探索---依其天賦成其所長之三P130-131
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49第七章樹人的探索---依其天賦成其所長之四P132-133
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50第八章以文成智與以知成智--什么是“智”P134-135
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51第八章以文成智與以知成智--智育教育的反思P136-139
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52第八章以文成智與以知成智--以文成智之一P139-140
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53第八章以文成智與以知成智--以文成智之二P140-142
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54第八章以文成智與以知成智--以文成智之三P142-144
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55第八章以文成智與以知成智--以文成智之四P144-146
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56第八章以文成智與以知成智--以知成智之一P146-148
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57第八章以文成智與以知成智--以知成智之二P148-150
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58第八章以文成智與以知成智--以知成智之三P150-152
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59第九章心性的力量--心性與心理健康之一P153-155
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60第九章心性的力量--心性與心理健康之二P155-157
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61第九章心性的力量--心性與心理健康之三P157-159
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62第九章心性的力量--心性與杰出人才之一P159-161
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63第九章心性的力量--心性與杰出人才之二P161-163
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64第九章心性的力量--心性教學(xué)中的錯誤P163-165
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65第九章心性的力量--心性與人類命運之一P165-167
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66第九章心性的力量--心性與人類命運之二P167-169
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67第十章解決方案探討--教育的成就P170-173
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68第十章解決方案探討--問題與困難之一P174-176
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69第十章解決方案探討--問題與困難之二P176-179
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70第十章解決方案探討--問題從何而來之一P179-180
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71第十章解決方案探討--問題從何而來之二P180-183
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72第十章解決方案探討--問題從何而來之三P183-186
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73第十章解決方案探討--解決方案之一P186-188
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74第十章解決方案探討--解決方案之二P188-190
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75第十章解決方案探討--解決方案之三P190-192
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76第十章解決方案探討--解決方案之四P192-194
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77第十章解決方案探討--幾點建議P194-198
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78第十一章教師為本--重視教育，必須提高教師的社會地位P199-201
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79第十一章教師為本--怎樣落實師德P202-203
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80第十一章教師為本--教師隊伍的專業(yè)化P204-206
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專輯主播

jue聞

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簡介：使命：為多一個孩子能成才！為多一對夫妻能和諧！為多一個家庭能幸福！為多一家企業(yè)能有夢！

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