我的教育夢——全腦素質教育探索

【內容簡介】

道家的基本政治主張是“無為而治”?！疤師o為之事，行不言之教。”以 “無為”為手段，達到“無不為”的目的。這里的“無為”不是無所作為，而是指不妄為，按照自然規(guī)律做事，不做違背“道”的事情。 作為教育工作者，遵循教學規(guī)律，遵照腦科學進行教學活動，就是一個有道德的人； 有人會問，老子有沒有告訴我們一些具體的教育方面的腦思維規(guī)律呢？當然有，如《老子》第四十八章講：“為學日益，為道日損，損之又損，以至于無為，無為而無不為也。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。”這就是在描述大腦的思維規(guī)律、思維現(xiàn)象與思維結果，同時也告訴了我們一個科學的“無為”教學方法。 這里講的“為學”是廣義的為學，當然包括我們教師的教和學生的學了?！叭找妗本褪翘焯爝M步?！盀榈馈本褪菓撟裱目茖W規(guī)律。遵循什么科學規(guī)律呢？“日損，損之又損，以至于無為?！睋p掉什么呢？那就是我們頭腦中與學習無關的私心雜念。損到什么程度呢？“無為”，與學習無關的信息視而不見、聽而不聞，蚊子叮了你一下也沒感覺，也就是把自己也“損掉”了，達到了“忘我”的精神狀態(tài)。結果呢？“無不為”，也就是無所不為。