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課程資源庫～給老師的建議

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課程資源庫～給老師的建議

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正序?|?倒序

四、要善意待人
1940
7年前
三、怎樣在日?；顒舆^程中防止神經(jīng)衰弱
1919
7年前
前言
1864
7年前
一、什么是從事教師工作的才能，它是怎樣形成的
1900
7年前
2
1850
7年前
五、請記住，沒有也不可能有抽象的學生
42
7年前
六、從哪兒找時間，一晝夜只有24小時
64
7年前
七、教師的時間和各教學階段的互相依存性
57
7年前
八、讓學生記住基本知識
53
7年前
九、“兩個教學大綱”，發(fā)展學生的思維
48
7年前
十、關(guān)于做“困難”學生的工作
44
7年前
十一、知識既是目的又是手段
39
7年前
十二、關(guān)于獲取知識
53
7年前
十三、怎樣引導(dǎo)學生從了解事實到認識抽象真理
48
7年前
十四、教材的首次學習
33
7年前
十五、理解新教材是課堂教學的一個階段
61
7年前
十六、怎樣使家庭作業(yè)的檢查成為有效的腦力勞動
55
7年前
十七、評分應(yīng)當有分量
54
7年前
十八、學習之母不應(yīng)變成后娘
39
7年前
二十、學生學習課程的積極活動內(nèi)容
42
7年前
二十一、教學生觀察，教學生細看
49
7年前
十九、怎樣減輕批改作業(yè)之苦
66
7年前
二十二、怎樣通過閱讀發(fā)展知識
36
7年前
二十三、閱讀是“困難”學生智力教育的重要手段
49
7年前
二十四、技能和知識之間不可比例失調(diào)
69
7年前
二十五、興趣的奧秘何在
67
7年前
二十六、要贏得學生的思想和心靈
39
7年前
二十七、怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體
56
7年前
三十五、怎樣使學生注意力集中
52
7年前
三十六、直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝
81
7年前

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