那些深邃美好的詩歌，終于在這個時節(jié)和孩子們逐一相遇，這應(yīng)該是一個生命的“嚴(yán)肅時刻”。并不是說，要把孩子們塑造成儒家傳人；并不是說，要讓孩子們相信儒家比其他思想更出色。不，不是這樣的。是必須讓孩子，尤其是即將進入少年、青春期的孩子，理解他腳下的大地，理解他使用者的語言，理解自己的歷史，確認自己的過去并不虛無，并無卑劣。晨誦被稱作與黎明共舞，晨誦是聲音的舞蹈，身體的舞蹈。靈魂和精神在每一個晨誦的黎明彼此與喚醒，整個生命都舞蹈了起來。請你，把這種興發(fā)感動唱出來、念起來。
