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聰明卻混亂的孩子

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聰明卻混亂的孩子

1293

利用執(zhí)行技能訓練，提升孩子學習力和專注力

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正序?|?倒序

導言
57
1年前
第一章：聰明的孩子怎么到頭來如此混亂（1）我們的模型
72
1年前
第一章：聰明卻混亂的孩子（2）執(zhí)行技能源于生物學和經(jīng)驗
70
1年前
第二章：辨別孩子的優(yōu)勢和不足
47
1年前
第三章：你自己的執(zhí)行技能優(yōu)勢與不足有多重要
62
1年前
第四章：將孩子與任務(wù)匹配起來
47
1年前
第五章：提高孩子執(zhí)行技能的十條原則
51
11月前
第六章：改變環(huán)境：A代表前因
48
11月前
第七章：直接向孩子傳授執(zhí)行技能：B代表行動（1）
67
11月前
第七章：直接向孩子傳授執(zhí)行技能：B代表行動（2）
36
11月前
第九章：獎勵孩子學習和運用執(zhí)行技能：C代表結(jié)果
39
11月前
第九章：先行組織者
22
11月前
第10章：教孩子制訂常規(guī)事務(wù)的現(xiàn)成計劃（1）
37
11月前
第10章：教孩子制訂常規(guī)計劃事物的現(xiàn)成計劃（2）
52
11月前
第10章：制訂事物清單（3）開放、長期、作業(yè)、筆記
35
11月前
第10章：制訂常規(guī)事務(wù)的計劃（3）情緒、沖動、更改問題
36
11月前
第11章：培養(yǎng)反應(yīng)抑制技能
26
11月前
第12章：增強工作記憶
36
11月前
第13章：改變情緒控制
23
11月前
第14章：強化保持專注
54
11月前
第15章：教育孩子著手做事
54
11月前
第16章：加強計劃和要事優(yōu)先
50
11月前
第17章：培養(yǎng)整理技能
25
11月前
第18章：逐漸灌輸時間管理
53
11月前
第19章：鼓勵靈活性
27
10月前
第20章：咬定目標不放松
48
10月前
第22章：什么時候你做的還不夠
60
10月前
第23章：與學校密切合作
58
10月前

專輯主播

玲瓏一家人

簡介：心靈的成長，心理的調(diào)節(jié)

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