0—6歲寶寶哄睡搖籃曲/胎教/鋼琴/雨聲/白噪音

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與眾不同的胎教——音樂(lè)胎教
音樂(lè)，是沒(méi)有國(guó)界的語(yǔ)言，它以動(dòng)人的方式觸及人類(lèi)內(nèi)心柔軟的角落。
聆聽(tīng)中外經(jīng)典名曲，欣賞歲月洗禮過(guò)的音樂(lè)瑰寶，獲得身心的愉悅享受，讓孕媽媽和胎寶寶度過(guò)快樂(lè)健康的10個(gè)月。
音樂(lè)是世界通用語(yǔ)言
音樂(lè)是人類(lèi)古老、生命力，也是美麗的語(yǔ)言。它的起源可以追溯到古老的洪荒時(shí)代，在還沒(méi)有產(chǎn)生真正的語(yǔ)言時(shí)，人類(lèi)就已懂得利用聲音的高低強(qiáng)弱來(lái)表達(dá)含義和感情。
后來(lái)，人們?cè)趹c賀收獲和分享勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，往往通過(guò)敲打石器、木器以表達(dá)喜悅之情，這是原始樂(lè)器演奏的雛形。
音樂(lè)觸及真實(shí)的情感
人類(lèi)在快樂(lè)、莊嚴(yán)、輕松、悲傷的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地用音樂(lè)來(lái)表達(dá)，不管是遠(yuǎn)古時(shí)期慶祝勞動(dòng)豐收，還是現(xiàn)代社會(huì)歡度吉慶節(jié)日：不管是古代閑暇時(shí)的自?shī)首詷?lè)，還是現(xiàn)代社會(huì)歡聚時(shí)的添彩助興，都少不了音樂(lè)的身影。這是因?yàn)?，音?lè)是人類(lèi)心靈深處真摯情感的流露，它觸及的是人們內(nèi)心真實(shí)的喜怒哀樂(lè)。
音樂(lè)不分國(guó)界
在音樂(lè)的世界里，沒(méi)有國(guó)界，不分民族，它是屬于全世界的只要用心聆聽(tīng)，融入音樂(lè)中，自然會(huì)獲得心靈和情感的共鳴。莫扎特的《小星星變奏曲》在全世界范圍內(nèi)流傳，“一閃一閃亮晶晶”的歌詞幾乎每個(gè)中國(guó)小朋友都會(huì)哼唱；阿炳的《二泉映月》征服了西方聽(tīng)眾，國(guó)際知名指揮家小澤征爾曾嘆服道“這樣的樂(lè)曲應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽(tīng)”，并稱(chēng)阿炳為“中國(guó)的貝多芬”。
音樂(lè)可能產(chǎn)生于不同的時(shí)代、民族、文化背景，但它譜寫(xiě)的是人類(lèi)共同的思想情感。任何人都可以用自己的方式去聆聽(tīng)音樂(lè)。在這一點(diǎn)上，音樂(lè)比任何一種語(yǔ)言都更豐富、更廣博。
音樂(lè)開(kāi)發(fā)寶寶右腦
寶寶在孕媽媽腹中時(shí)是大腦發(fā)育的個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期如果進(jìn)行科學(xué)、愉快的胎教，對(duì)寶寶未來(lái)的智力發(fā)展有很大益處。
越來(lái)越多的科學(xué)研究證明，音樂(lè)具有開(kāi)發(fā)右腦潛能、協(xié)調(diào)大腦左右半球功能的作用。
音樂(lè)有益智力發(fā)展
美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的教授曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：將78名3~4歲智力相仿的幼兒分成3組，一組學(xué)習(xí)莫扎特和貝多芬的樂(lè)曲，一組學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，一組不接受訓(xùn)練。結(jié)果9個(gè)月后，他用拼圖游戲?qū)@了組孩子進(jìn)行智力測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子得分平均提高35%，而另兩組孩子則幾乎沒(méi)有提高。
右腦負(fù)責(zé)創(chuàng)造力
大腦左半球負(fù)責(zé)完成語(yǔ)言、閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等工作，被稱(chēng)為“語(yǔ)言腦”。大腦的右半球負(fù)責(zé)完成音樂(lè)、情感等工作，被稱(chēng)為“音樂(lè)腦”。人們生活離不開(kāi)語(yǔ)言，因而“語(yǔ)言腦”（左腦）的利用率特別高，而“音樂(lè)腦”（右腦）的利用率則相對(duì)較低，從而造成左右腦開(kāi)發(fā)不平衡。
其實(shí)“音樂(lè)腦”不僅負(fù)責(zé)音樂(lè)和情感，還具有產(chǎn)生創(chuàng)造力、想象力及靈感的重要作用。著名心理學(xué)家勞倫斯強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)大腦右半球（即‘音樂(lè)腦’）也充分得到利用時(shí)，這個(gè)人才有創(chuàng)造力?！比绻袐寢屇茏寣殞殢母怪芯烷_(kāi)始欣賞音樂(lè)，無(wú)疑對(duì)其右腦的發(fā)育有很好的作用。
從胎兒時(shí)期就開(kāi)始接觸音樂(lè)的寶寶，出生后對(duì)音樂(lè)也會(huì)更敏銳，更能感知音樂(lè)的美妙和神奇，這些都會(huì)幫助寶寶陶冶情操，修養(yǎng)性情。
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