《論語》吟誦
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兩千年前，孔子將‘官學(xué)下沉’，使平民百姓也有了讀書學(xué)習(xí)的機會，讓中華文明得以傳承和延續(xù)至今，因此孔子也被尊成為“萬世師表”“至圣先師”。
孔子對于自己的學(xué)生有教無類、一視同仁，他的學(xué)生中有平民比如子路、顏淵，有富人如子貢還有貴族孟懿子和南宮敬叔。
孔子本身好學(xué)，知識淵博，發(fā)憤忘食、樂以忘憂，孔子曾說：“我不是生下來就什么都懂的人，只是愛好古代文化，勤奮努力地去學(xué)習(xí)這些文化知識的人。”
孔子生活的時代戰(zhàn)爭頻繁、民不聊生，禮崩樂壞，為了解決人與人之間的關(guān)系，維護社會秩序，孔子承擔起一份責任。
他毫無保留的把自己的知識傳授給自己的弟子們，還編纂整理了《詩經(jīng)》《春秋》《易經(jīng)》等書籍。
柳詒徵先生說：“孔子者，中國文化之中心也。無孔子則無中國文化。自孔子以前數(shù)千年之文化，賴孔子而傳，自孔子以后數(shù)千年之文化，賴孔子而開。”
孔子一生最重要的是修己安人，唯有修己，自己活好了才能安人。
我們父母在教育孩子的時候，最重要的是教育自己，唯有自己認知提升了，擁有智慧了，孩子自然就好了。
作為老師孔子的弟子們對孔子的評價非常的高，顏淵評價老師越是仰望越覺得老師崇高，越去鉆研越覺得老師思想深厚。我已經(jīng)用盡了自己的才能，而老師還是那樣高大偉岸地站在我面前。
孔子以自己的德行獲得學(xué)生們的崇拜和敬仰，3000弟子緊緊的跟隨孔子學(xué)習(xí)。
孔子教學(xué)生們都是在道的層面，不限于術(shù)，教學(xué)生們價值判斷能力。
在我們教育孩子的時候不要僅僅局限于分數(shù)，而是要重視孩子的品格教育，重視孩子思維方式的培養(yǎng)。
父母通過自己的修行，提升自己的人格修養(yǎng)，擴大自己的格局，從小給孩子種下心系天下，善良的種子，愿意關(guān)注問題，為社會承擔一份責任。
《論語》整本書記錄的是孔子和學(xué)生們的對話，整部論語體現(xiàn)的都是價值觀，學(xué)習(xí)《論語》并付諸實踐，就可以成為士，成為君子，成為圣人。
- 201年前
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