童話故事中最能展現(xiàn)出藝術(shù)與客體關(guān)系之間的交互促進(jìn)作用。童話能夠接近象征性的過程，因此構(gòu)成了一個人類借以處理具有客體關(guān)系特性的沖突的途徑。
簡單來說就是，童話故事中體現(xiàn)了很多我們在生活中咨詢中會遇到的關(guān)于客體關(guān)系的沖突，并且童話故事通過自身的情節(jié)發(fā)展處理了這些沖突。
這樣一來通過童話故事來研究客體關(guān)系便成為一個很好的切入點。
如果你是初學(xué)者，你將會發(fā)現(xiàn)，客體關(guān)系不只是一堆復(fù)雜枯燥的理論，如果你是有經(jīng)驗的咨詢師，你會發(fā)現(xiàn)原來理論的應(yīng)用無處不在。我們將走入既熟悉又陌生的童話世界。從心理學(xué)的角度去看看，童話世界究竟隱藏著多少不為人知的秘密。
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老師介紹：吳小進(jìn)
2002年留學(xué)德國，同時進(jìn)修于德國耶瑞休精神病醫(yī)院，并擔(dān)任中方專家，師從院長醫(yī)師、德國精神分析師?霍夫曼dr.Hoffman及德國兒童精神分析師黑布什dr.?Heibsch.?從此執(zhí)迷于精神分析的理論學(xué)習(xí)中。回國后師從曾奇峰，接受精神分析專業(yè)訓(xùn)練，?同時自創(chuàng)機(jī)構(gòu)擔(dān)任心理咨詢師。
曾奇峰《精神分析高級班》弟子
雷正則《釋夢技術(shù)》
中德心理治療師連續(xù)培訓(xùn)項目（簡稱中德班）第六期學(xué)員
蘇曉波網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)團(tuán)體成員
蘇曉波高階動力團(tuán)體成員
Zvika?Frank茲維卡《舞蹈藝術(shù)治療》
