讓孩子成為自主學(xué)習(xí)者

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，他們想要學(xué)習(xí)并且可以組織和管理自己的學(xué)習(xí)。然而今天的孩子們對他們在學(xué)校學(xué)什么，如何學(xué)以及何時學(xué)幾乎沒有選擇。以這種“由他人決定”的方式培養(yǎng)的孩子，將在成人世界中迷失航向，他們需要自主行動和自主學(xué)習(xí)，以在快速變化的環(huán)境中獲得技能。

在這本書中，兩位作者探討了自主學(xué)習(xí)的方式和原因——強調(diào)自主和選擇，通過支持學(xué)生參與個人活動，把學(xué)習(xí)的所有權(quán)還給學(xué)生，從而使他們能夠有意識地采取行動。作者全面剖析來自冰島、澳大利亞、美國的優(yōu)質(zhì)教育案例，給你一份實踐自主學(xué)習(xí)理念的實用策略，包含如何在課堂或?qū)W校促進自主學(xué)習(xí)，自主支持、能力支持和關(guān)聯(lián)支持的重要性，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的條件，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，自主學(xué)習(xí)中的評估策略，技術(shù)在自主學(xué)習(xí)中的作用。

疫情當(dāng)下，傳統(tǒng)教室已不再是教育的唯一場所，孩子需要自我教育的機會。把自主權(quán)還給孩子，成就孩子的終身學(xué)習(xí)力。