聰明卻混亂的孩子

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你家有一個(gè)聰明卻混亂的孩子嗎？他雖然腦子靈活，學(xué)什么都很快，卻無(wú)法管理好自己的時(shí)間和精力，丟三落四，拖拖拉拉，經(jīng)常分心，自制力差，情緒不穩(wěn)定，沒(méi)有計(jì)劃性做什么都三分鐘熱度，所以潛力發(fā)揮不出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，生活像一團(tuán)亂麻，讓你操心又著急。

這是因?yàn)樗拇竽X缺乏一種關(guān)鍵能力執(zhí)行技能，他決定了孩子的學(xué)習(xí)力，專注力和行動(dòng)力。

4~13歲是孩子執(zhí)行技能發(fā)展的關(guān)鍵階段。如果在此期間父母用自己的成熟大腦引導(dǎo)孩子，使其一步步將執(zhí)行技能內(nèi)化到自己的大腦中，不但可以提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能為其青春期和成年期的獨(dú)立生活打下良好基礎(chǔ)。

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正序?|?倒序

內(nèi)容簡(jiǎn)介
60
8月前
引言（1）
49
8月前
引言（2）——關(guān)于本書(shū)
56
8月前
引言（3）——關(guān)于這本書(shū)
46
8月前
第1章聰明的孩子怎么會(huì)到頭來(lái)如此混亂（1）
43
8月前
第1章（2）什么是執(zhí)行技能
61
8月前
第1章（3）我們的模型a
61
8月前
第1章（4）我們的模型b
55
8月前
第1章（5）生物學(xué)：成長(zhǎng)+修剪＝執(zhí)行技能a
33
8月前
第1章（6）生物學(xué)：成長(zhǎng)+修剪＝執(zhí)行技能b
38
8月前
第1章（7）經(jīng)驗(yàn)：把你的大腦額葉借給孩子
76
8月前
第1章（8）那么，為什么你的孩子缺乏某些執(zhí)行技能
45
8月前
第2章辨別孩子的優(yōu)勢(shì)與不足（1）
31
8月前
第2章辨別孩子的優(yōu)勢(shì)與不足（2）
31
8月前
第2章（3）如何辨別你孩子的執(zhí)行技能發(fā)展?fàn)顩r a.你的孩子在學(xué)校里一般能達(dá)到期望
30
8月前
第2章（4）如何分辨女孩子的執(zhí)行技能發(fā)展?fàn)顩r b
28
8月前
第2章（5）運(yùn)用評(píng)定量表來(lái)發(fā)現(xiàn)你孩子的優(yōu)勢(shì)與不足 a
41
8月前
第2章（6）運(yùn)用評(píng)定量表來(lái)發(fā)現(xiàn)你孩子的優(yōu)勢(shì)與不足 b
53
8月前
第2章（7）運(yùn)用評(píng)定量表來(lái)發(fā)現(xiàn)你孩子的優(yōu)勢(shì)與不足 c
34
8月前
第2章（8）充分利用優(yōu)勢(shì)&彌補(bǔ)不足
51
8月前
第3章你自己的執(zhí)行技能優(yōu)勢(shì)與不足有多重要（1）
47
8月前
第3章（2）針對(duì)家長(zhǎng)的執(zhí)行技能調(diào)查問(wèn)卷
30
8月前
第3章（3）彌補(bǔ)并非十分吻合的情況
53
8月前
第3章（4）當(dāng)過(guò)度負(fù)載擴(kuò)大差距時(shí)
38
8月前
第4章將孩子與任務(wù)匹配起來(lái)（1）
46
8月前
第4章將孩子與任務(wù)匹配起來(lái)（2）
40
8月前
第4章將孩子與任務(wù)匹配起來(lái)（3）
19
8月前
第4章將孩子與任務(wù)匹配起來(lái)（4）
30
8月前
第二部分第5章提高孩子執(zhí)行技能的10條原則（1）
45
7月前
第5章提高孩子執(zhí)行技能的十條原則（2）
61
7月前
第5章提高孩子執(zhí)行技能的十條原則（3）
45
7月前
第5章提高孩子執(zhí)行技能的十條原則（4）
44
7月前
第6章改變環(huán)境：A代表前因（1）
64
7月前
第6章改變環(huán)境：A代表前因（2）
24
7月前
第6章改變環(huán)境：A代表前因（3）
21
7月前
第6章改變環(huán)境：A代表前因（4）
40
7月前
第6章改變環(huán)境：A代表前因（5）
34
7月前
第7章直接向孩子傳授執(zhí)行技能：B代表行動(dòng)（1）
42
7月前
第7章（2）非正式的向孩子傳授執(zhí)行技能 a
35
7月前
第7章（3）非正式的向孩子傳授執(zhí)行技能 b
43
7月前
第7章（4）向孩子傳授執(zhí)行技能的直接干預(yù)措施 a
26
7月前
第7章（5）向孩子傳授執(zhí)行技能的直接干預(yù)措施b
26
7月前
第7章（6）向孩子傳授執(zhí)行技能的直接干預(yù)措施c
21
7月前
第8章激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和運(yùn)用執(zhí)行技能：C代表結(jié)果（1）
28
7月前
第8章（2）用表?yè)P(yáng)鞏固執(zhí)行技能
32
7月前
第8章（3）運(yùn)用更加正式的激勵(lì)體系
33
7月前
第三部分將ABC整合起來(lái) 第9章先行組織者（1）
36
7月前
第9章（2）現(xiàn)在，解決特定的日長(zhǎng)事務(wù)
57
7月前
第9章（3）最后，目標(biāo)是解決特定的執(zhí)行技能不足
26
7月前
第9章（4）如果你的孩子不想?yún)⑴c你的計(jì)劃，怎么辦？
27
7月前
第10章教孩子制定常規(guī)事務(wù)的現(xiàn)成計(jì)劃（1）
43
7月前
第10章（2）整理臥室
30
7月前
第10章（3）收拾自己的物品
26
7月前
第10章（4）完成家務(wù)活
47
7月前
第10章（5）制定練習(xí)時(shí)間表
49
7月前
第10章（6）做好睡前準(zhǔn)備
28
7月前
第10章（7）收拾書(shū)桌
45
7月前
第10章（8）做家庭作業(yè)
43
7月前
第10章（9）管理開(kāi)放式任務(wù)
24
7月前
第10章（10）完成長(zhǎng)期任務(wù)
29
7月前
第10章（11）寫(xiě)作文
34
7月前
第10章（12）迎考復(fù)習(xí)
23
7月前
第10章（13）學(xué)會(huì)管理需要耗費(fèi)大量精力的任務(wù)
37
7月前
第10章（14）整理筆記本/家庭作業(yè)
44
7月前
第10章（15）學(xué)會(huì)控制脾氣
31
7月前
第10章（16）學(xué)會(huì)控制沖動(dòng)行為
23
7月前
第10章（17）學(xué)會(huì)控制焦慮情緒
52
7月前
第10章（18）學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)計(jì)劃的更改
33
7月前
第10章（19）學(xué)會(huì)不為小事而哭鬧
35
7月前
第10章（20）學(xué)會(huì)解決問(wèn)題
22
7月前
第11章培養(yǎng)反應(yīng)抑制技能（1）反應(yīng)抑制技能如何形成
45
7月前
第11章（2）在日常生活中培養(yǎng)反應(yīng)抑制技能
25
7月前
第11章（3）父母最美好的夢(mèng)想：在講電話期間減少干擾
44
7月前
第11章（4）訂立“?；饏f(xié)議”：平息與兄弟姐妹的爭(zhēng)斗
27
7月前
第12章增強(qiáng)工作記憶（1）工作記憶的技能如何形成？
51
7月前
第12章（2）在日常生活中培育工作記憶技能
41
7月前
第12章（3）不再等待：教育孩子毫不拖延地穿好衣服
38
7月前
第12章（4）對(duì)付心不在焉的運(yùn)動(dòng)員：讓孩子記得帶上運(yùn)動(dòng)裝備
38
7月前
第13章改進(jìn)情緒控制
40
7月前
第13章（1）情緒控制的技能如何形成
39
7月前
第13章（2）在日常生活中改進(jìn)情緒控制
48
7月前
第13章（3）聰明并且表現(xiàn)得聰明：戰(zhàn)勝考試焦慮感
36
7月前
第13章（4）專注于比賽：如何樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)道德
21
7月前
第14章強(qiáng)化保持專注
43
7月前
第14章（1）保持專注的技能如何形成
45
7月前
第14章（2）在日常生活中強(qiáng)化保持專注
48
7月前
第14章（3）微妙的談判：在孩子做家庭作業(yè)期間減少分心的因素
31
7月前
第14章（4）家校合作：減少學(xué)校中領(lǐng)孩子分心的因素
49
7月前
第15章教育孩子著手做事（1）著手做事的技能如何形成
49
7月前
第15章（2）在日常生活中教育孩子著手做事
33
7月前
第15章（3）現(xiàn)在就做而不是以后再做：如何終結(jié)在家務(wù)活上的拖延
24
7月前
第15章（4）為高中和大學(xué)的成功打好基礎(chǔ)：寫(xiě)家庭作業(yè)不再拖延
24
6月前
第16章加強(qiáng)計(jì)劃和要事優(yōu)先（1）制定計(jì)劃和要事優(yōu)先的技能如何形成
18
6月前
第16章（2）在日常生活中加強(qiáng)制訂計(jì)劃與要事優(yōu)先
28
6月前
第16章（3）時(shí)間期限和最后期限：學(xué)會(huì)怎樣為長(zhǎng)期任務(wù)制訂計(jì)劃
23
6月前
第16章（4）準(zhǔn)“社交主管”：提前想好和朋友一塊兒玩
45
6月前
第17章培養(yǎng)整理技能（1）整理技能如何形成
19
6月前
第17章（2）在日常生活中培養(yǎng)整理技能
22
6月前
第17章（3）控制混亂：讓孩子把他們的東西收到屬于它們的地方
43
6月前
第17章（4）聯(lián)合陣線（有組織陣線）：幫助年輕孩子發(fā)揮他的潛力
45
6月前

專輯主播

不斷成長(zhǎng)的菲姐

606 24 667

簡(jiǎn)介：曾經(jīng)的職場(chǎng)經(jīng)理人，4年+婚姻家庭心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)男娃媽媽，15年+陪娃成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，積極成長(zhǎng)思維踐行者，用愛(ài)和積極關(guān)注迎接每天的生活和挑戰(zhàn)

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