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什么樣的孩子敢成功

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什么樣的孩子敢成功

1623

撫慰孩子的成長(zhǎng)之痛，助他未來騰飛

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正序?|?倒序

什么樣的孩子敢成功（吳在天）推薦序成功還是“被成功”曾奇峰
79
8月前
自序----不能成功還是不敢成功
26
8月前
第一章探索與學(xué)習(xí)——安全感是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
57
7月前
吃手、吞食異物，是問題還是動(dòng)力
39
7月前
父母的言語(yǔ)表情是孩子探索世界的參照
34
7月前
高速發(fā)展的神經(jīng)網(wǎng)，無窮無盡的為什么
28
7月前
想象力，是讓世界變得豐富的源泉
30
7月前
大腦不是硬盤，請(qǐng)還給孩子想象的空間
23
7月前
拉開智商距離的是專注力
47
7月前
不被打擾是孩子成長(zhǎng)的奢侈品
33
7月前
閱讀時(shí)重要的是享受陪伴的過程
25
7月前
并非所有的閱讀障礙都是天生的
46
7月前
第二章獨(dú)立與自主，意志力讓孩子感受到自我的力量
50
7月前
如何夸獎(jiǎng)，才能夸出孩子的自主性
23
7月前
兩歲半的孩子總是唱反調(diào)，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？
38
7月前
孩子為什么越催越磨蹭？
33
7月前
孩子為什么沒有主見，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主？
37
7月前
太乖的孩子就是送給別人捏的軟柿子
41
7月前
自主的孩子最有自控力
23
7月前
教會(huì)孩子判斷，而非代替孩子行動(dòng)
25
7月前
你是否不經(jīng)意地破壞了孩子學(xué)習(xí)的自律性
36
7月前
第三章情感與表達(dá)—共情是理解和溝通的基礎(chǔ)
17
7月前
孩子敏感玻璃心，動(dòng)不動(dòng)就哭，家長(zhǎng)要怎么辦
37
7月前
學(xué)會(huì)這五步，做明智父母的關(guān)鍵共情課
46
7月前
表達(dá)力是人際交往的能力也是情緒管理的能力
30
7月前
表達(dá)力的發(fā)展在于家庭環(huán)境的情感養(yǎng)成
40
7月前
一生氣就拉黑對(duì)方，想要被愛又為何傷害
44
6月前
冷戰(zhàn)還是真誠(chéng)? 親密關(guān)系中如何有效表達(dá)情緒
47
6月前
第四章人際與邊界——社會(huì)性發(fā)展，有助于孩子建立規(guī)則和自律感
26
6月前
幫助孩子融入群體，而不是要求他人接納孩子
25
6月前
社會(huì)能力的發(fā)展，離不開與父親的玩耍
20
6月前
孩子不愿分享玩具的背后，或是自我與邊界的誕生
44
6月前
邊界感的發(fā)展，父親的角色很重要
46
6月前
孩子沒有邊界感，是家庭合謀的結(jié)果
43
6月前
第五章財(cái)富與幸福（成功是由內(nèi)而外的富足）——窮是如何遺傳給下一代的
23
6月前
窮人家的富二代孩子為何亂花錢？
49
6月前
你就是自己的財(cái)神：擁抱內(nèi)心，解鎖富足人生！
19
6月前
善財(cái)童子為何淪為散財(cái)童子
39
6月前
真正被富養(yǎng)的孩子，才有追求幸福的能力
17
6月前
過于追求成功，也是一種匱乏的補(bǔ)償
32
6月前
如果孩子過得好，是不是會(huì)傷害到父母
46
6月前
破壞自己的婚姻，才能表達(dá)與媽媽同甘共苦的忠誠(chéng)
32
6月前
爽透不能型人格障礙，為何開心之后要倒霉
42
6月前
與幸福較勁，為何成了家族的輪回與傳承？
19
6月前
后記：如何擺脫家族羈絆，創(chuàng)造不同的命運(yùn)軌跡
20
6月前
《什么樣的孩子敢成功》——讀書隨想
45
6月前

專輯主播

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