孩子的品格

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《孩子的品格》——寫給父母的積極心理學(xué)：發(fā)揮內(nèi)在優(yōu)勢，應(yīng)對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，積極教育成就孩子的一生。

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序言：積極的孩子掌控自己的人生
72
6月前
第一章：積極教育，孩子幸福人生的藍(lán)本1-1.什么是積極心理學(xué)
53
6月前
1-2.積極教育培養(yǎng)品格優(yōu)勢
53
6月前
1-3.父母之道：賦予孩子獲得幸福的能力
41
6月前
1-4.積極教育是順應(yīng)天性的教育
40
6月前
1-6.實踐篇：家庭游戲創(chuàng)設(shè)——記錄三件好事
29
6月前
第二章.情緒力：引導(dǎo)孩子管理自己的情緒 2-1.什么是情緒
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6月前
2-2.情緒背后的心理防御機(jī)制
47
6月前
2-3.積極情緒的力量
39
6月前
2-4.用“五施”激發(fā)積極情緒
45
6月前
2-5.消極情緒也是孩子的朋友
33
6月前
2-6.管理消極情緒的“五步走”法則
44
6月前
2-7.構(gòu)建積極的社會情緒
55
6月前
2-8.實踐篇：家庭游戲創(chuàng)設(shè)（你來比畫我來猜）
53
6月前
第三章：抗逆力，給孩子一顆強(qiáng)大的心臟 3-1.培養(yǎng)不輕易言敗的孩子
46
6月前
3-2.抗逆力，孩子的心理免疫力
40
6月前
3-3.提升抗逆力的三大條件
26
6月前
3-4.“ABC模型”提升抗逆力
34
6月前
3-5.實踐篇：家庭游戲創(chuàng)設(shè)（沙漠求生）
18
6月前
第四章：自我效能感，幫孩子確立“我能行”的人生態(tài)度4-1.自我認(rèn)知與自我效能感
21
6月前
4-2.自我效能感決定了人生選擇
46
6月前
4.3決定孩子自我效能感的五要素
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6月前
4.4積極的自我評價
50
6月前
4.5恰如其分的激勵和贊賞
20
6月前
4-6.培養(yǎng)孩子的成長型思維
21
5月前
4.7實踐篇：家庭游戲創(chuàng)設(shè)（自我的每一面）
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5月前
第五章.自控力：讓孩子學(xué)會為自己的人生負(fù)責(zé)5.1.延遲滿足VS自控力
53
5月前
5.2保護(hù)孩子的自控力心理資源
35
5月前
5.3從延遲滿足能力到自控力
36
5月前
5.4用好習(xí)慣替代自控力
18
5月前
5.5意志力:從被動到主動的自控
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4月前
第五章實踐篇：家庭游戲創(chuàng)設(shè)（自我管理小日歷）
27
4月前
第六章：天賦優(yōu)勢，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能6.1為什么我們總是放大“不足”
27
4月前
6.2開啟孩子的優(yōu)勢效應(yīng)
29
4月前
6.3發(fā)揮孩子的天賦，引導(dǎo)優(yōu)勢成長
26
2月前
6.4用“補(bǔ)強(qiáng)法則”培養(yǎng)更多優(yōu)勢
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2月前
第六章實踐篇：家庭游戲創(chuàng)設(shè)——發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢行動
19
2月前

專輯主播

青月共讀

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簡介：高校心理學(xué)專業(yè)教師，致力于青少年教育與發(fā)展。專注家庭教育和學(xué)習(xí)心理的結(jié)合，推行積極心理學(xué)教育理念。

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