她以一個(gè)單純無知的青年教師艱辛的成長歷程為線索，生動(dòng)形象地譜寫了在時(shí)代困境之下，一批中青年教師為了追求生命的尊嚴(yán)與價(jià)值，為了尋求人性化的理想的教育，而苦苦探索、追尋，并在此過程之中，迷惘、掙扎、沉淪、蛻變、超越的人生活劇。以此為依托，小說還以深沉的哲思與飽滿的激情深切探討了時(shí)代及人生的可能性，使這一大批當(dāng)代中國前所未有的新型教師群像立體豐滿地站立在藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的交接點(diǎn)上，見證了一個(gè)劇烈變動(dòng)時(shí)代的污垢與光榮。
