天才個性教育與潛意識的高效干預

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本書重點回答如何高效技術化重塑或干預個性及其效果問題.以多年跟蹤指導的成功案例,示范了從孩子三歲前開始的,對孩子實施數(shù)量有限的有計劃,有方案的自覺的有懲罰的欣賞教育,可以塑造孩子的上進心,責任心,虛心認真,刻苦努力等優(yōu)秀孩子的個性品質(zhì),并且闡述了其形成的潛意識機制.本書還用專章介紹了那些因為從小父母,老師管教過嚴而導致焦慮情緒較高,個性內(nèi)向,過敏,不自信性格的學生或成年人,如何采用元認知心理干預技術徹底解決并且還可以使其變得更加優(yōu)秀的技術操作及其原理.






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