應(yīng)用行為分析與兒童行為管理第2版（郭延慶著）

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正序?|?倒序

序
25
1月前
第一章:行為主義與行為規(guī)律第一節(jié):行為主義基本概念（p3）
18
1月前
第二節(jié):基本都行為規(guī)律—強(qiáng)化物概念以及強(qiáng)化原理的應(yīng)用（p15）
22
29月前
第二節(jié):基本的行為規(guī)律—差別強(qiáng)化及相關(guān)應(yīng)用（p26）
29
29月前
第二節(jié):基本的行為規(guī)律—通過(guò)避免強(qiáng)化物呈現(xiàn)帶來(lái)的懲罰（p33)
34
29月前
第二節(jié):基本的行為規(guī)律—消退的概念和應(yīng)用（p37）
41
28月前
第二節(jié):基本的行為規(guī)律—懲罰原理以及應(yīng)用中的注意事項(xiàng)（p45）
32
27月前
第二節(jié):基本的行為規(guī)律—處罰原理與罰時(shí)出局（p49）
26
27月前
第二節(jié):基本都行為規(guī)律— 逃避原理（負(fù)強(qiáng)化）的應(yīng)用（p53）
34
26月前
第二節(jié):基本的行為規(guī)律—行為塑造及臨床意義（p55）
30
26月前
第三節(jié):復(fù)雜的行為規(guī)律—區(qū)辯刺激與區(qū)辯訓(xùn)練（p57）
49
26月前
第三節(jié):泛化、泛化訓(xùn)練及其應(yīng)用（p63）
31
25月前
第三節(jié):復(fù)雜的行為規(guī)律—強(qiáng)化程序表（p67）
15
24月前
第三節(jié):復(fù)雜的行為規(guī)律—談并行依聯(lián)控制（p72）
44
24月前
第三節(jié):復(fù)雜的行為規(guī)律—語(yǔ)言社區(qū)和語(yǔ)言行為（p72）
28
23月前
第三節(jié):復(fù)雜的行為規(guī)律—直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與清楚明白的道理（規(guī)則指導(dǎo)下的行為）（p87）
25
22月前
第二章第一節(jié):預(yù)防問(wèn)題行為 —問(wèn)題行為的定義—問(wèn)題、問(wèn)題行為與管理辨析（p91）
40
22月前
第一節(jié):問(wèn)題行為的定義—問(wèn)題行為的定義（p92）
38
22月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—不管是管（p94）
29
21月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—主動(dòng)滿(mǎn)足（p102）
15
21月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—信言為美（p105）
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21月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—順坡下驢（p108）
29
21月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—力建常規(guī)（p111）
29
20月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—抓大擱小
36
20月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—提供選擇（p116）
44
20月前
第二節(jié):問(wèn)題行為預(yù)防方法—親力親為（p117）
35
20月前
第三章:第一節(jié):功能評(píng)估與分析方法—功能評(píng)估概述（p119）
26
18月前
第一節(jié):功能評(píng)估與分析方法—問(wèn)題行為的功能評(píng)估（p121）
43
18月前
第一節(jié)功能評(píng)估與分析方法—直接觀察法（p124）
21
17月前
第一節(jié):功能評(píng)估與分析方法—實(shí)驗(yàn)觀察法（p125）第二節(jié):問(wèn)題行為干預(yù)—總論
37
17月前
第二節(jié):問(wèn)題行為干預(yù)—尋求注意行為的干預(yù)（p131）
37
16月前
第二節(jié):問(wèn)題行為干預(yù)—逃避/拖延任務(wù)的問(wèn)題行為干預(yù)（p133）
21
16月前
第二節(jié):問(wèn)題行為干預(yù)—獲得具體實(shí)物/機(jī)會(huì)的問(wèn)題行為干預(yù)（p135）
29
16月前
第二節(jié):問(wèn)題行為干預(yù)—自我刺激行為的干預(yù)/問(wèn)題行為及臨床咨詢(xún)個(gè)案（p136）
26
16月前
下篇第一章:行為主義的生命觀—發(fā)心向善寓智于行（p149）
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15月前
第一章:行為主義的生命觀—個(gè)體生命是偶然（或無(wú)）中的必然（既有）（p152）
16
8月前
第一章:行為主義的生命觀—生命體現(xiàn)為行為，行為成就了生命（p153）
45
6月前
第一章:行為主義的生命觀—欲求，行為與人生（p159）
45
5月前
第一章:行為主義的生命觀—論體驗(yàn)的自由與人的存在（p160）
49
5月前
第一章:行為主義的生命觀—論生命中是自生、獨(dú)化（p163）
31
5月前
第一章:行為主義的生命觀—論生命的韌性（p167）
15
3月前
第一章:行為主義的生命觀—論當(dāng)下（p169）
29
3月前
第一章:行為主義的生命觀—人為什么不能當(dāng)下行動(dòng)？（p172）
20
3月前
第一章:行為主義的生命觀—論意志與方便之門(mén)（p173）
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3月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—知止與守正（上）談孤獨(dú)癥譜系障礙的教育干預(yù)
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3月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—知止與守正（下）談孤獨(dú)癥譜系障礙的教育干預(yù)
15
2月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—在生活中教學(xué)，在教學(xué)中生活（p178）
19
2月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—孤獨(dú)癥譜系障礙教育干預(yù)之綱領(lǐng)（p184）
45
1月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—孤獨(dú)癥兒童社會(huì)與溝通能力訓(xùn)練（p193）
31
1月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—順天、盡性、尋安處:談教育干預(yù)之成功（p200
29
1月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—論媽媽的“能與不能”與子女的“能與不能”
37
1月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—人生就是邁過(guò)一道道坎（p203）
21
1月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—怎樣才算一個(gè)好機(jī)構(gòu)（p205）
21
1月前
第二章:ABA在孤獨(dú)癥領(lǐng)域的應(yīng)用—談?wù)劶议L(zhǎng)視角（p206）
17
11小時(shí)前
第三章:ALSO 理念的提出與發(fā)展—ALSO 理念概論（p209）
25
4小時(shí)前
第三章 ALSO理念的提出與發(fā)展-ALSO理念:從孤獨(dú)癥到社會(huì)人（p212）
37
3小時(shí)前

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