何以中國 許宏著

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公元前2000年的中原圖景 China: 2000B.C

九、專家組鑒定意見
《基于核心素養(yǎng)的初中英語學(xué)困生分層教學(xué)研究》是由玉門市某中學(xué)的si老師負(fù)責(zé)承擔(dān)并完成的研究課題，課題立項(xiàng)號(hào)為 GS[2021]GHB0816。該課題是甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立項(xiàng)的教育科研規(guī)劃課題，經(jīng)過研究與實(shí)驗(yàn)，雖取得一定的成果，但尚存在以下問題有待進(jìn)一步改進(jìn):
1.該課題關(guān)鍵詞有三個(gè)，核心素養(yǎng)，英語學(xué)困生，分層教學(xué)，成果支撐材料除了負(fù)責(zé)人的論文，其他證書類材料不能佐證研究過程，課堂觀察看不出落實(shí)關(guān)鍵詞的活動(dòng)。
2.研究總報(bào)告作者文化素養(yǎng)很深，報(bào)告缺乏研究過程中的教學(xué)實(shí)踐，比如小組成員內(nèi)部分層，任務(wù)是否分層，評(píng)價(jià)是否分層?如何體現(xiàn)小組成員的互助?
3.建議繼續(xù)研究，補(bǔ)充教學(xué)實(shí)踐過程中的實(shí)證材料。
經(jīng)專家組評(píng)審，建議繼續(xù)研究完善，不予通過鑒定。
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專輯主播

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簡(jiǎn)介：朗讀自己喜歡的內(nèi)容，伴隨朗讀一起成長(zhǎng)！豐富自己的生活！充盈自己的心靈！ 愿每天都成為讀書日，（世界讀書日4月23日）——寄語每一個(gè)熱愛和堅(jiān)持閱讀的人 讀書，世界就在眼前。不讀書，眼前就是世界。讀書不一定前程似錦功成名就，但至少可以讓你出言有尺，嬉鬧有度，說話有德，做事有余。讀書不能讓你一夜暴富，而是能讓你成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì)思考的人。讀書是為了讓你在跌宕起伏的生活中擁有處變不驚的內(nèi)心，能獨(dú)自渡過那些漫長(zhǎng)幽暗的歲月而不怨天憂人。腹有詩書氣自華，書是治愈人的解藥，能成為你走向高處的階梯。既能答疑解惑，還能拓寬視野，提升你的格局。 祝愿我們?cè)谧x書的路上，漫步書林，共同成長(zhǎng)！

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