在遠古時代，人類像小孩子一樣喜歡神話故事。由于當時無力抵抗各種自然力量，人們過著難以想象的艱苦生活。可怕的自然力量在人類的世界橫行無忌，一不留神就是滅頂之災。但與此同時，自然界雄偉壯美的景色又常常使他們心醉神迷，讓人類對生活充滿熱情。
為了增加對現(xiàn)實生活的了解，希臘先民們苦苦搜尋著給他們帶來恐懼和歡樂的自然現(xiàn)象的內(nèi)在原因。由于科學知識的限制，他們尋求解釋的種種努力總是以失敗告終。因此，人們只好依靠想象力繼續(xù)探索，這種想象力任意馳騁，創(chuàng)造出成百上千情節(jié)豐滿、情感激蕩的動人故事。而這些故事從某種程度上來講，往往折射著現(xiàn)實生活的艱辛，故事內(nèi)核則涌動著一股強烈的悲情。
如此，便產(chǎn)生了神話和神話學。
我們不能要求每個孩子，尤其是年齡較小的孩子，都能理解這些深刻的思想。但是，即使他們不能完全理解，他們對某些情感和真諦還是能明白的。蘊含在神話中的寓意，實際上能增加青少年的閱讀興趣，促進他們對現(xiàn)實社會的理解。至于能否快速理解其中的深層含義，也沒有太大關(guān)系，我們充分相信青少年讀者的理解能力，并且鼓勵他們從文字中獲得探尋的樂趣。我們的做法在多大程度上能使讀者受益，只有請讀者自己來做評價。
