內(nèi)容簡介
管理學是一門講方法、講邏輯、講行為模式的學科，如果年紀小的孩子能夠盡早地接觸管理學，并成功吸收其中的行事邏輯、行為模式，就可以成功養(yǎng)成一套科學的處事風格，將使孩子受益一生。
目錄：
第一章 時間管理：讓孩子成為時間的主人
管理時間之前，先帶孩子識時間
和孩子一起規(guī)劃時間
孩子浪費時認間的習慣需要被糾正
引導(dǎo)孩子分清事情的輕重緩急
時間膨脹法：幫孩子提高時間利用率
第二章 財務(wù)管理：理財要從小開始學習
放手讓孩子試著自己管錢
孩子不攀比，從認識金錢的意義開始
財商教育不是讓孩子變成“小財迷”
“賺錢教育”要適度適
當讓孩子知道你的“不容易”
第三章 情緒管理：成就不被情緒支配的孩子
認識情緒是情緒管理的第一步
孩子要有好脾氣，但不能沒脾氣
承認孩子也承受著各種壓力
別讓孩子憋著“不開心”
說出感受也是一種情緒管理
第四章 溝通管理：幫助孩子學會如何說
很多時候，沉默不是金
非暴力溝通是從小養(yǎng)成的好習慣
學會拒絕，能讓孩子的社交更有意義
誠實的孩子是信任造就的
孩子與你爭執(zhí)，有時候并不是壞事
第五章 資源管理：教孩子如何處理自己所擁有的東西
爸爸媽媽也是孩子的資源
讓孩子懂得除了擁有，還要會用
朝夕相處的玩具值得好好對待
父母無權(quán)處理孩子的“財產(chǎn)”
在生活細節(jié)中教會孩子“斷舍離”
第六章 目標管理：不要讓孩子盲目地前進
永遠不要小瞧孩子的夢想
實現(xiàn)大目標，先要有小目標
動起來是實現(xiàn)目標的第一步
允許孩子停下來矯正目標
第七章 社交管理：擁有益友，孩子將受益一生
讓孩子知道分享是一種快樂
平等交友，而不是刻意討好
告訴孩子，不用得到所有人的喜歡
尊重孩子的朋友，就是尊重孩子本人
孩子和“壞孩子”交朋友，該怎樣辦
第八章 認知管理：讓孩子真正認識自己
家長的行為影響著孩子的是非觀
每個孩子都有閃光點
所有人都不可能完美無瑕
他撒了謊，為什么卻得到了表揚
不要隨意給孩子下定義
第九章 困難管理：不怕遇到困難，就怕不會應(yīng)對困難
孩子的自信是夸出來的
輸不起比輸了更可怕陪
著孩子去面對，才能讓他學會不逃避
爭強好勝不是教育的目的
父母應(yīng)該嘗試著讓孩子獨立生活
第十章 自我管理：能學會管理好自己就是成功的第一步
自律的孩子才能擁有自由
和孩子一起堅持就是勝利
最好的比較是跟自己比
父母只負責提建議，決策權(quán)歸孩子
自省時間：與孩子一起反思
作者簡介
張友明，畢業(yè)于東北師范大學教育管理專業(yè)，高級家庭教育指導(dǎo)師，NLP心理學導(dǎo)師。添行教育創(chuàng)始人，中國家庭教育終身推動者，青少年系統(tǒng)性情景教育創(chuàng)始人。16年專注孩子的成長家庭幸福研究和實踐工作，在全中國巡回演講超過1000多場，運用行為心理學、神經(jīng)語言學、演說學、管理學、領(lǐng)導(dǎo)學、親子關(guān)系學，幫助無數(shù)孩子收獲了智慧和成長！主要課程：《家庭經(jīng)營智慧》《父母情商智慧》等。
