《自由學(xué)習(xí)》是作者將“來訪者中心”的心理咨詢理念應(yīng)用于教育實(shí)踐的經(jīng)典著作，全面闡述了人本主義心理學(xué)“以學(xué)生為中心”的教育思想、教育實(shí)踐和研究成果。書中所倡導(dǎo)的教育思想、實(shí)踐及成果，時(shí)至今日都對(duì)全球教育有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，尤其對(duì)我國當(dāng)前的教育改革和素質(zhì)教育發(fā)展具有借鑒意義。
作者從師生關(guān)系、教師角色、學(xué)習(xí)途徑、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育政策、教育管理、教育目標(biāo)、教育資源和教育改革等方面，運(yùn)用詳實(shí)的案例、研究的事實(shí)和詮釋的理論，論述了教師成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者以及實(shí)施自由學(xué)習(xí)的可行性和有效性。帶領(lǐng)我們分享了不同學(xué)科、不同年齡、不同對(duì)象、不同職位、不同區(qū)域、不同國家的教育工作者的成功和感人故事。
在本書中，作者運(yùn)用第一人稱的口吻與讀者直接對(duì)話，營造了一種個(gè)人化的交流氛圍，仿佛在與讀者面對(duì)面地分享感受、交流思想和探討問題，讓讀者的閱讀過程變成了一種傾聽和對(duì)話的過程。
