0311 行為的生物學(xué)和進(jìn)化基礎(chǔ)--半球功能偏側(cè)化?

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臺(tái)譯本是《暴力、競(jìng)爭(zhēng)、利他—人類行為背后的生物學(xué)》?概要：一部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大書，從生物學(xué)角度剖析人類行為的善與惡。打開800多頁(yè)的書，發(fā)現(xiàn)作者從神經(jīng)學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)、...

by：問人性

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by：爐邊傳說

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人的認(rèn)知提升就在持續(xù)的問問題和得到答案的過程中。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)持續(xù)不斷的問問題：為什么會(huì)被誤解？為什么被他/她喜歡？怎么讓別人信任？怎么和別人溝通？如何影響...

by：好貓卡

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by：嘉言有聲

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日更5集，不定期爆更！訂閱可以收到更新提醒哦~【內(nèi)容簡(jiǎn)介】這時(shí)候，不管你有多么智慧過人，有多么出眾的口才，如果你不會(huì)去從對(duì)方的行為中讀懂對(duì)方的心理，...

by：大呂文化AI電子書

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米塞斯最偉大的成就是1949年出版的巨著《人的行為》。他第一次世界大戰(zhàn)期間就開始寫作此書，第一次全面地論述了經(jīng)濟(jì)理論。米塞斯實(shí)踐了自己的方法論和研究項(xiàng)目，并詳細(xì)...

by：5biaodashi

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經(jīng)濟(jì)學(xué)的圣經(jīng)。

by：江湖陌路人

5.2萬(wàn)

內(nèi)容簡(jiǎn)介應(yīng)用行為分析是近年來廣泛應(yīng)用于兒童行為干預(yù)的一種方法，受到諸多家長(zhǎng)、教師、專業(yè)人士以及教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校的認(rèn)可。作者郭延慶醫(yī)生，長(zhǎng)期在臨床一...

by：湯姆的午夜花園

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北京大學(xué)第六醫(yī)院郭延慶作品，本書對(duì)于孤獨(dú)癥譜系兒童的日常行為干預(yù)大有裨益。本人是孤獨(dú)癥譜系兒童家長(zhǎng)，為了能讓自己讀進(jìn)去，印入腦海，所以來朗讀，沒有任何收益，多年...

by：大斑斑的鏟屎官

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作者自傳：童年生長(zhǎng)于山東汶上縣的農(nóng)村，其個(gè)不顯，其貌不揚(yáng)。資質(zhì)魯鈍，偶有靈光。悶頭死讀書，終得跳龍門。懷懸壺濟(jì)世之慈悲有志西學(xué)，五年而知醫(yī)學(xué)博大，非一壺能裝。儀...

by：郭毅為你讀書