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味覺厭惡學(xué)習(xí):僅通過(guò)條件刺激與其后果一次便匹配完成 2.味覺厭惡學(xué)習(xí)一次配對(duì),操作性條件反射要多次訓(xùn)練才能完成配對(duì)
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by:精讀經(jīng)營(yíng)與管理
by:一書一世界swh
北京大學(xué)第六醫(yī)院郭延慶作品,本書對(duì)于孤獨(dú)癥譜系兒童的日常行為干預(yù)大有裨益。本人是孤獨(dú)癥譜系兒童家長(zhǎng),為了能讓自己讀進(jìn)去,印入腦海,所以來(lái)朗讀,沒有任何收益,多年...
by:大斑斑的鏟屎官
內(nèi)容簡(jiǎn)介應(yīng)用行為分析是近年來(lái)廣泛應(yīng)用于兒童行為干預(yù)的一種方法,受到諸多家長(zhǎng)、教師、專業(yè)人士以及教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校的認(rèn)可。作者郭延慶醫(yī)生,長(zhǎng)期在臨床一...
by:湯姆的午夜花園
作者自傳:童年生長(zhǎng)于山東汶上縣的農(nóng)村,其個(gè)不顯,其貌不揚(yáng)。資質(zhì)魯鈍,偶有靈光。悶頭死讀書,終得跳龍門。懷懸壺濟(jì)世之慈悲有志西學(xué),五年而知醫(yī)學(xué)博大,非一壺能裝。儀...
by:郭毅為你讀書
辯證行為療法(DialecticalBehaviourTherapy),初衷是為治療邊緣型人格障礙癥,它主要教授我們?cè)诿鎸?duì)壓力情境時(shí)正念放松、情緒調(diào)節(jié)、人際...
by:琳琳說(shuō)性格
孟涓涓北京大學(xué)光華管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系副教授
by:Zmax_lk
當(dāng)今世界,能夠不變的就是變化。想要在新環(huán)境中取得成功,就需要不斷學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)如何更好地完成現(xiàn)有任務(wù)、如何應(yīng)對(duì)全新的挑戰(zhàn)。如何從失敗中學(xué)習(xí)?如何在過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)?如...
by:語(yǔ)喬輕語(yǔ)
by:王廷志_4o
by:爐邊傳說(shuō)
曉瑾讀心理
997127.9萬(wàn)
簡(jiǎn)介:用聲音傳遞溫暖
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味覺厭惡學(xué)習(xí):僅通過(guò)條件刺激與其后果一次便匹配完成 2.味覺厭惡學(xué)習(xí)一次配對(duì),操作性條件反射要多次訓(xùn)練才能完成配對(duì)