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by:心息相印
by:國學(xué)經(jīng)典137
by:李泉33
by:N21Joseph
本書將培養(yǎng)創(chuàng)造力分解為三個階段:第一個階段是模仿,即啟動自己的“感性傳感器”;第二個階段是想象,就是指發(fā)現(xiàn)生活中的問題,思考并解決問題;第三個階段是創(chuàng)造,反復(fù)地...
by:中科書院
by:美力創(chuàng)造社
創(chuàng)造者聯(lián)盟,體驗服務(wù)簡介
by:王韜鳴
by:有聲的許婕
因為想知道那些在創(chuàng)造、在創(chuàng)業(yè)的女性朋友們一路走來的心得、經(jīng)驗與感受,雅君做了這檔播客。她自己游歷冒險的一大動力,也是和朋友們重逢時,有好故事可以講給彼此聽。你可...
by:雅君YakiShare
“在黃子成書十年,久謙讓不流通,令中國人寡知日本,不鑒不備,不患不悚,以至今日也”,在為黃遵憲的《日本國志》撰寫的后序中,梁啟超這樣感慨。這是1897年末,距離...
by:啟辰說過要聽話
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簡介:一枚努力奮斗的小透明,不互粉不互粉不互粉重要事情說三遍。合作 :2172755242 暫退不錄節(jié)目
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