曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
吉劭居節(jié)目錄制初衷：
記得二年前，我想把自己和女兒一起學習論語的資料和成果錄制出來，與大家共享。之所以說是學習的資料和成果，那是因為女兒小時候，我們是用一套南懷瑾指導編排、臺灣老古文化出品的《兒童中國文化導讀》，繁體豎版，36本，內容涵蓋大學、中庸、論語、老子、莊子、孟子、易經、詩經、左傳、禮記、鑒略、笠翁對韻、菜根譚、幼學瓊林、昔時賢文、唐詩經典、古文觀止、朱子治家格言等等，一直到上了高中，再沒更多時間，所以后面還有些內經述、醫(yī)學三字經、藥性賦等等沒能學完。點我：進入吉劭居的喜馬店鋪<<<
那些年，我們娘倆就是互幫互助的同學，一篇篇，一本本，一年年，每天雷打不動，也樂此不疲。我為了給女兒講解，搜集各種資料，篩選琢磨研究，其中就有《論語別裁》。所以2016年末，偶然因興趣接觸了喜馬拉雅之后，我就想，既然我能給自己孩子講，何不錄制出來，與大家共享呢。當時也真是不知深淺，自己家里天南海北地講，跟給天南海北的人講，是完全不同的兩件事，遠不是想象的那樣簡單輕松，你聽到的10分鐘音頻，我需要一個小時乃至幾個小時甚至半天一天的時間去做功課然后錄制等等。點我：進入吉劭居的喜馬店鋪<<<
所以這兩年，除了應付繁忙的本職工作之外，全部的業(yè)余時間幾乎都用于制作節(jié)目了。剛開始每一章開頭的原文全文朗讀由女兒承擔，但后來她實在擠不出時間了，高中生的時間不要說以秒計算，那至少也是以分鐘計算的，太精貴了，高中老師眼里這種與應試教育毫不搭邊的事絕對是“不務正業(yè)”，錄節(jié)目畢竟太費時間了，只好等以后有機會再補上吧，不過那可能是要三年之后了。
也許你會說，我已經看過導讀了，我也聽過講解了，書可以不必讀了，抱歉，我從來不相信，任何所謂導讀講解是能夠用幾句話就把經典說透的，包括吉劭居的節(jié)目。用梁文道的話說就是“我從來不相信這種給人維他命藥丸或雞精的事，我相信的是，我要告訴你，這個蘋果很好吃，你要自己去嘗他。”我一直說的，好比我們學走路，所有的講解導讀，都只是拐杖，只是教我們怎么走路，最終，我們還是得拋開拐杖，獨立行走，到一定程度，你就會不滿足于別人的講解，而產生自己的獨到視點和理解。所謂書讀百遍，其義自見。
我希望的是，在這個好像是個糖衣藥丸的節(jié)目里，讓大家發(fā)現一種敬意，對人類文明史上的一種經典的尊敬的態(tài)度。然后你會發(fā)現，這些典籍，完全不像是我們表面所以為的那么簡單地可以一言以蔽之。
有很多聽友一直讓我推薦一套可以讀的典籍，我遲遲不敢，因為典籍浩如煙海，我們哪個版本更好，或者說更合適呢？我只能從我自己的角度來辨別。我們當時用的是臺灣的繁體豎版，具體的價格我忘了，應該折合人民幣在2000多元。后來我發(fā)現內地也有出版了，而且也是南懷瑾授權并指導，由復旦大學出版社出版，當然，最初剛開始的時候，也是價格不菲，近千元。幾經改版后，最新的這個版本一套只要四百多，而且還有配套的原文朗讀音頻。所以我非常滿意，除了親民的價格，它的排版、紙張、內容，都是我想要的，大字，還有拼音標注，非常清晰，并且在每一部典籍前，都附有解題一篇，對其作者、成書時間和經過、主要內容、學術淵源以及歷史評價，都有簡要的介紹。
全書一共18本，每本分AB兩部分，就相當于我之前買的36本。內容是由南懷瑾先生精心挑選的書目選編，基本涵蓋了各個門類的國學典籍。旨在從熟讀到熟記，一部一部地學習經典詩文，并首先從《大學》《中庸》《論語》等國學基本典籍開始。有了這個基本經典的根底，會對孩子一生的語文根底以及培養(yǎng)讀書興趣大有助益。同時，還能進一步增強我們對于傳統(tǒng)歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面知識的吸收。全書一共18本，共藍色、黃色、橙色三個系列：
藍色系列可以初步了解傳統(tǒng)國學的核心內容和入學門徑。黃色系列當能對中國傳統(tǒng)文化有進一步的了解。 橙色系列可以初步進入中國傳統(tǒng)政治、民俗、文學、歷史、醫(yī)學等學科的學習。現在點擊聲音標題邊上的紅色小購物車，或者節(jié)目簡介里的“吉劭居喜馬店鋪”鏈接，就可以下單購買。點我：進入吉劭居的喜馬店鋪<<<
我想，如果大家想要購買一套國學的書，讓我推薦的話，首選這一套。再悄咪咪跟大家說下，我會把我私藏的就是自己之前買的那一整套臺灣版本的音頻，全部上傳在我的公眾號上，你可以去下載，到時候可以放在手機電腦平板上，邊聽邊看書，比光盤還更方便。另外，這一套復旦版本的音頻，我也在錄制并更新中。南懷瑾老師的意見，也是我們和女兒當初學習的體會，就是兒童時期的教育模式，當以讀誦熏習為主，講解倒還并不是十分迫切的事。但為滿足廣大家長和蒙童學習之需，吉劭居已經完成了論語、道德經的講解，并正在進行莊子的講解，后續(xù)還將按照這套導讀的順序依次進行解讀，與大家一起重溫學習。
最后再次感謝二年來 一路陪伴 一路鼓勵 一路溫暖相擁的各位好朋友們，讀書路上，我們繼續(xù)相約前行…….
打賞專區(qū) ↓↓↓
用戶評論
玉林扶搖
聽友262128684
士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎。
小柒_Kiko
a萬芳
我兒子名字就是關于曾子說的弘毅 ，所以他就叫曾弘毅。
永不放棄995
曾子說：“讀書人不能沒有廣闊的胸懷和剛毅的意志，因為他們責任重大而路途遙遠。把行仁當成自己的責任，這不是責任重大嗎 ？直到死才罷休，不是很遙遠嗎 ？”