關(guān)注“17學(xué)堂”微信公眾號(hào)，在對(duì)話框回復(fù)數(shù)字“1717”，領(lǐng)取結(jié)構(gòu)化高頻真題、萬(wàn)能套句電子文稿及試講稿資料包。
大家好，歡迎來(lái)到17學(xué)堂出品的教師資格證面試《結(jié)構(gòu)化》精講課程，我是今天的講師。今天我們要講的題目是：李老師和學(xué)生打成一片，充當(dāng)了學(xué)生的知心大姐姐，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)李老師這樣做影響教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此你怎么看？這道題屬于人際溝通模塊，我們從點(diǎn)題-析題-總結(jié)三個(gè)維度進(jìn)行作答。下面老師給大家進(jìn)行一下答題示范：
對(duì)這件事，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一分為二地來(lái)看待。
首先，如果李老師在與學(xué)生交往時(shí)能夠堅(jiān)持一定的原則，不一味地討好學(xué)生，而是在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，樹(shù)立好自己在學(xué)生心目中的威信。這樣的師生關(guān)系，不但不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，反而有利于教學(xué)效果的提高。
其次，如果李老師在與學(xué)生交往時(shí)，把握不好分寸，一味討好而沒(méi)有原則，對(duì)學(xué)生的任何行為聽(tīng)之任之，通過(guò)這樣的形式來(lái)贏得學(xué)生的好感。那么，這確實(shí)會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。
因此，作為老師，應(yīng)當(dāng)在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生朝著好的方向發(fā)展，通過(guò)自己的人格魅力、知識(shí)水平等，樹(shù)立起自己的威信，從而建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的內(nèi)心世界和個(gè)性特征，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，隨時(shí)更新自己的教育理念，不能過(guò)于保守，使教育理念跟上時(shí)代的步伐。
好，以上就是我們今天要講解的內(nèi)容，17出品必屬精品，我們明天再見(jiàn)。
用戶評(píng)論
吃飯穿衣
玉琦琳在喜馬拉雅播讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)《小學(xué)校長(zhǎng)》是一部教育百科全書(shū)，一本鄉(xiāng)村秘史，精彩無(wú)限https://xima.tv/1_4UX41v?_sonic=0
口水娃1號(hào)
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我認(rèn)為該問(wèn)題要一分為二看待。 首先該如果老師有一定的原則，分寸，尊重學(xué)生主體，嚴(yán)格要求，能夠在學(xué)生中樹(shù)立威信，會(huì)有利于教學(xué)提高； 其次如果該老師把握不好分寸，不講原則，一味討好，聽(tīng)之任之學(xué)生，來(lái)和學(xué)生達(dá)成一片這樣會(huì)影響教學(xué)效果。 最后作為老師應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)好學(xué)生的方向發(fā)展，老師要有人格魅力，淵博的學(xué)識(shí)，樹(shù)立威信，建立良好的教育理念。
聽(tīng)友449400390
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