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現(xiàn)代社會,尤其是90后、00后,不少孩子越來越難管、越來越難教;不少家長越來越關(guān)注孩子,越來越難教育孩子。為什么?
第一,社會誘惑越來越多,30年前,中國社會還比較落后,物質(zhì)還比較困乏,沒有現(xiàn)在這么多的誘惑,尤其是沒有現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò),沒有現(xiàn)在這么多游戲,沒有現(xiàn)在這么多信息量。所以,現(xiàn)在孩子想法多,容易染上網(wǎng)癮、游戲癮等等,也不能完全怪他們。
第二,以前,中國主要人口都是農(nóng)村人口,都很窮,所以也就沒有覺得自己很窮,很郁悶;而且因?yàn)樨毟F,所以逼迫我們跳出農(nóng)門。因此,很多孩子都有一個(gè)簡單而原始的學(xué)習(xí)動力,努力學(xué)習(xí),考上大學(xué),端上鐵飯碗,脫離農(nóng)民苦日子。而現(xiàn)在的孩子,從小吃美國奶粉長大,喝美國可樂長大,玩蘋果,吃膩了,玩膩了,真還沒什么讓他們追求的。所以,他們內(nèi)心很空虛,學(xué)習(xí)很迷茫,自然不好好學(xué)習(xí)。
第三,解放前,父母是家里的絕對老大,對孩子有幾乎生殺大權(quán);而且,采用私塾傳統(tǒng)教育,重視“孝悌謹(jǐn)信禮義廉恥”,此所謂八德的教育。所以,孩子聽父母的話,孝敬父母,尊重父母,這是非常正常的事情。但是,解放后,我們社會進(jìn)步了,開始了新的教育制度,尤其是最近幾十年,主要開展的是西方所謂的現(xiàn)代科技培訓(xùn),人人都想比別人好,比別人賺更多的錢,從胎教開始,堅(jiān)決不輸在起跑線上,人人都想孩子上清華北大。這樣的教育,導(dǎo)致孩子功利心、自私心超級重,對別人,乃至對父母都不放在眼里。家庭溺愛,到了一種極致,在一個(gè)家里,孩子吃最好的,穿最好,為了孩子一套房子,父輩爺爺輩不惜一切代價(jià),一切為了孩子,為了孩子的一切,這樣更進(jìn)一步助長了孩子的自私囂張氣焰。自然孩子不好管,不好教。
第四,現(xiàn)在高考獨(dú)木橋,已經(jīng)不是罪激烈的競爭,而是從幼兒園開始,都想讀好學(xué)校,上培訓(xùn)班,小學(xué)中學(xué)化,中學(xué)大學(xué)化,大學(xué)幼兒園化,在快樂成長的年齡選擇了揠苗助長,在奮斗的年齡卻已經(jīng)厭倦學(xué)習(xí)、疲憊不堪、自甘墮落。出現(xiàn)了一批批啃老族、月光族等等,不僅沒有任何恥辱感、壓力感,而且成為一種比奢侈、拼爹的不良社會風(fēng)氣。
第五,現(xiàn)在的家長基本都是60、70、80后,很多人沒有接受過中國千年傳統(tǒng)教育,自然也不會教育孩子好的優(yōu)良傳統(tǒng);當(dāng)然,也有很大一部分,不僅不知道優(yōu)良傳統(tǒng),連現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法也沒有概念,所以干著急,無從下手。
總之,除了以上五點(diǎn),還有很多原因,總結(jié)起來就是品德教育不給力,家長教育方法不得當(dāng),社會風(fēng)氣不理想。如何解決這些問題,藏娃老師經(jīng)過近40年的成長教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、十幾年的教學(xué)觀察研究和近五年來的國學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等研究得出一系列的教育、學(xué)習(xí)方法。為了能幫助更多的孩子和家長,特開通全民支教頻道,以便給家長和孩子們提供溝通和咨詢渠道,歡迎大家前來騷擾。
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