前不久，沈陽市第127中的一位金姓老師懷疑家長舉報其有償補課，在家長解釋時，金老師丈夫出現(xiàn)將家長打傷。事件曝光后，引發(fā)輿論關(guān)注。近日，繼當(dāng)?shù)芈?lián)合工作組調(diào)查確認(rèn)違規(guī)有償補課、打傷學(xué)生家長行為屬實之后，當(dāng)?shù)丶o(jì)委監(jiān)委迅速對問題線索進行審查調(diào)查，作出了涉事教師被開除、校長被免職等處分決定，并嚴(yán)肅追究了相關(guān)部門治理有償補課問題不到位的責(zé)任。 這樣的處分可謂大快人心！從處分情況來看，當(dāng)?shù)夭换乇軉栴}、積極回應(yīng)輿論關(guān)切，體現(xiàn)了有錯必糾、有錯必罰的鮮明態(tài)度，值得肯定。從這起事件的起因、經(jīng)過來看，“私自在校外機構(gòu)有償補課”“校內(nèi)辦收費補習(xí)班”，這些是明令禁止的行為，涉事教師不僅明目張膽違反職業(yè)道德和工作紀(jì)律，而且僅僅因為懷疑被學(xué)生家長舉報，便在學(xué)校衛(wèi)生室公然毆打，氣焰之囂張、性質(zhì)之惡劣，實屬罕見，也確實“當(dāng)?shù)闷稹边@樣的處分。
禁止有償補課，無論是教育部，還是地方教育管理部門，都對此三令五申。早在2015年7月，教育部就出臺《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》，劃出6條“紅線”，并要求將治理有償補課納入專項督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，對課堂內(nèi)容課外補、打擊報復(fù)不參與有償補課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為進行重點查辦，實行“零容忍”。遼寧省教育廳也制定出臺了“八不準(zhǔn)”的行為規(guī)范，明令“不準(zhǔn)課上不講課后收費講”“不準(zhǔn)到校外培訓(xùn)機構(gòu)講”等。應(yīng)該說，在禁止有償補課這個問題上，各級的態(tài)度是鮮明的，治理的成效也是顯著的。
然而也要看到，有償補課的現(xiàn)象在少數(shù)地方還不同程度存在，原因何在？這與少數(shù)教師任意妄為、目無法紀(jì)，與一些學(xué)?？v容護短、監(jiān)管缺位，不無關(guān)系。就拿沈陽曝光的這起事件來說，家長的舉報并沒有讓涉事老師及時認(rèn)識錯誤，反而招來拳腳相加；事件發(fā)生之后學(xué)校雖然經(jīng)過調(diào)查，但并沒有處理相關(guān)責(zé)任人。這些都在一定程度上，讓少數(shù)違規(guī)參與有償補課的老師受到變相縱容、有恃無恐。當(dāng)然，也需要客觀地看到，有償補課現(xiàn)象與教育資源分配問題彼此相關(guān)，因而在市場化培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)生水起的當(dāng)下，杜絕有償補課難以一蹴而就，也需要久久為功。
以“零容忍”的態(tài)度杜絕有償補課，就要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件予以曝光，在全社會形成鐵腕治理輿論氛圍。從這個角度來看，這次對沈陽市127中學(xué)教師有償補課事件的處理，具有很強的典型意義，也釋放了強烈的信號，必將對有償補課的違規(guī)行為形成有力震懾，讓全社會看到捍衛(wèi)教育公平、維護教學(xué)秩序的決心和力度。下一步，除了要舉一反三、加強學(xué)校教學(xué)管理、強化師德師風(fēng)建設(shè)，也有必要暢通監(jiān)管體系，讓學(xué)生、家長、媒體等更好參與到監(jiān)督中來。惟其如此，才能形成齊抓共管、杜絕有償補課的合力。
（文 | 易之 主播 | 殷維）
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