山西之形勢(shì),最為完固。關(guān)中而外,吾必首及夫山西。蓋語(yǔ)其東則太行為之屏障,其西則大河為之襟帶。于北則大漠、陰山為之外蔽,而勾注雁門山、雁門為之內(nèi)險(xiǎn)。于南則首陽(yáng)、底柱、析城、王屋諸山,“ 首陽(yáng)山在河?xùn)|蒲坂,華山之北,河曲之中。” 蒲坂故城,在今山西省永濟(jì)縣南。砥柱山位于河南陜縣東北的三門峽黃河中間,有神門,鬼門,人門等三門。由于黃河水在該地最急最險(xiǎn),因此從前的船只在經(jīng)過(guò)三門峽時(shí),觸礁遇難的事故常有發(fā)生。今山西省晉城市陽(yáng)城縣西南析城山,析城山在陽(yáng)城縣南橫河鎮(zhèn)。主峰海拔1888米。濱河而錯(cuò)峙,又南則孟津、潼關(guān)皆吾門戶也。汾、澮縈流于右,漳、沁包絡(luò)于左,則原隰可以灌注,漕粟可以轉(zhuǎn)輸矣。且夫越臨晉,溯龍門,則涇、渭之間,可折而下也。出天井,下壺關(guān)、邯鄲、井陘而東,不可以惟吾所向乎?為晉豫邊境雄關(guān),雄踞于山西晉城市境內(nèi),太行山的最南部,是通往河南焦作的關(guān)隘,史稱"太行八徑之一",因關(guān)前有三眼深不可測(cè)的天井泉而得名,壺關(guān)位于太行山大峽谷的南端,易守難攻,是并州往來(lái)于中原的門戶。東與河南省林、輝二市相連,西與長(zhǎng)治市為鄰,北與平順縣隔界,南與陵川縣壤。因古治北有百谷山(今名老頂山),南有雙龍山、兩山夾峙,中間空斷,山形似壺,且以壺口為關(guān),而得名壺關(guān)。是故天下之形勢(shì),必有取于山西也。吾蓋征之春秋之世,而知所以用山西者矣。
叔虞之初封于唐也,不過(guò)百里之國(guó),其后并兼弱小,漸以盛強(qiáng)。獻(xiàn)公信驪姬之讒,申生死而重耳逐。當(dāng)是時(shí),晉國(guó)之危,不絕如線。以秦繆之才且智,豈不欲兼晉而有之?而勢(shì)不能也。韓之戰(zhàn),既以獲其君矣,而卒不能入其國(guó),豈惟喪君有君之義,州兵爰田之制?晉諸臣之才力,皆足以抗衡于秦,亦其國(guó)之險(xiǎn)塞,可憑依以為固也。及文公以晉霸,而天下之征伐號(hào)令,且自晉出焉。觀于服鄭懾楚,晉之兵威,遠(yuǎn)及于江漢矣。襄公敗秦師于崤,秦人報(bào)怨之師,嘗欲甘心于晉。自襄、靈、成、景、厲、悼,以及平公之世,秦、晉河上之戰(zhàn),前后以數(shù)十計(jì),然秦卒不能得志于晉。當(dāng)是時(shí),秦日以強(qiáng),繆、康、桓、景諸君,其材足以爭(zhēng)雄于中國(guó)。而成周無(wú)恙,東諸侯之屬,不遂罹lí秦禍者,不可謂非晉之大有造于天下也。及三家分晉,而晉非復(fù)春秋之舊矣。然而衛(wèi)鞅之言曰:秦之與魏,譬如人有腹心之疾,非魏并秦,秦即并魏,魏必東徙,然后秦可據(jù)山河之固,東鄉(xiāng)以制諸侯。是一魏猶足以難秦也。蓋魏之強(qiáng),以河西、安邑;而韓之強(qiáng),則以上黨;趙之強(qiáng),則以晉陽(yáng)及云中、九原。自魏去安邑,都大梁,而魏始弱矣。秦惠文君時(shí),魏以河西之地,盡入于秦,而魏益弱。秦昭襄二十一年,安邑復(fù)入秦,而魏遂不復(fù)振矣。秦人既得安邑,乃謀韓之上黨。秦拔上黨之后,凡八年,而韓遂入朝于秦。又六年攻趙,拔晉陽(yáng)。晉陽(yáng)拔后十九年,而三晉竟亡矣。嗚呼!秦之能滅晉者,以晉分為三,而力不足以拒秦也。假使三晉能知天下之勢(shì),其于安邑、于上黨、于晉陽(yáng)也,如捍頭目而衛(wèi)心腹也。即不能使秦人之不我攻,必當(dāng)使我之不可攻;即不能為其不可攻,必不可遂敵之必我攻。合與國(guó)以爭(zhēng)之,上也;舉國(guó)以爭(zhēng)之,次也。于安邑、于上黨、于晉陽(yáng),固尺寸之地,即為其國(guó)延旦夕之命也。奈何揖寇入門而不知,割己肥敵而不悟,使秦人得以坐待其斃乎?然而秦自孝公以后,萃六世之力,而后能盡舉安邑、上黨、晉陽(yáng)之地,亦不可謂不難矣。
用戶評(píng)論
大源寶Bear
天下大事分久必合,合久必分。老師想說(shuō)什么我明白,但是萬(wàn)物有其生命線,誰(shuí)也阻擋不了滾滾向前的時(shí)代洪流。萬(wàn)物都是芻狗。
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萬(wàn)水千千
老師的文稿有出版嗎
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哈??戰(zhàn)國(guó)部分還沒(méi)有邊播邊寫(xiě)
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期待期待
李偉牛
體制的不同導(dǎo)致不同的結(jié)果。 與老師講的前兩集呼應(yīng) 分了 不一定不利于民 合了 也許就是一個(gè)大一統(tǒng)的中央帝國(guó),不一定利于民
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溫暖的風(fēng)_哲
以前總是把春秋和戰(zhàn)國(guó)分不清楚,聽(tīng)老師講課后,可以分清楚了。晉文公知道,但是不明白他是春秋的霸主還是戰(zhàn)國(guó)的霸主。三家分晉進(jìn)入戰(zhàn)國(guó),沒(méi)有晉,也可以推出晉文公是春秋時(shí)期的霸主。我給我5歲的小孩買了一個(gè)線上的歷史課,這個(gè)他應(yīng)該聽(tīng)不懂,但是他也知道了晉文公的光輝業(yè)績(jī):城濮之戰(zhàn)和踐土?xí)?。學(xué)習(xí)歷史是中國(guó)人的必修課,我小孩現(xiàn)在特別喜歡數(shù)學(xué)還有做實(shí)驗(yàn),以后高考選物化生的概率極大,我覺(jué)得學(xué)理工科的同學(xué)也要懂歷史。
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父母對(duì)孩子的影響深刻,既直接,又潛移默化
bdxing252
安邑在河?xùn)|,現(xiàn)在的山西夏縣。
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