我從小就對歷史很感興趣。關(guān)于學(xué)習(xí)歷史，有三句話推薦給大家。
第一句，歷史不會重復(fù)它的事實，但歷史會反復(fù)重復(fù)它的規(guī)律。我們仔細看一看就會發(fā)現(xiàn)，過去那些人消失了，過去那些事消失了，但是在那些人、那些事背后所體現(xiàn)出的規(guī)律，今天依然存在，而且將來也會存在。理解和掌握了這些規(guī)律，我們就能夠降低風(fēng)險，少走彎路，創(chuàng)造未來。
第二句，太陽底下沒有新鮮事。而今天我們遇到的這些人、看見的這些事其實并不新鮮。在歷史上、在過去的時間里邊，類似的人也出現(xiàn)過，類似的事也出現(xiàn)過。我們看一看過去就能夠理解眼前。
第三句，回過頭可以看到未來的樣子。理解了過去的那些人和事，掌握了其中的規(guī)律，那么我們就能知道未來的發(fā)展方向。我們這群人正在摸著石頭過河，我們大家要一邊探索一邊總結(jié)，通過回過頭去了解過去、理解過去、總結(jié)過去，我們就能把握探索未來創(chuàng)造未來的方法。
那么進一步來說，總有人跟我探討說：“趙老師，你在學(xué)習(xí)歷史過程中有沒有自己比較獨門的、比較獨家的方法？”其實獨家方法、獨門秘訣倒是談不到，不過確實有幾個我自己常用的小方法推薦給大家。
第一種方法是挪位法，就是把過去發(fā)生的那些事挪到今天，挪到眼前的生活中。正所謂“要知千年事，只需看今朝”，通過這種挪位可以加深理解，可以加深掌握。
比如說劉備來見諸葛亮，他自報家門說：“大漢左將軍豫州牧宜城亭侯皇叔劉備前來拜訪”。這段故事我們挪位到今天，相當(dāng)于一個47歲的副國級領(lǐng)導(dǎo)來拜訪這個27歲的農(nóng)村小伙子。劉備站在門口非常謙虛地說：“大漢中央政治局委員、中央軍委秘書長、武漢軍區(qū)司令員、皇上二大爺我來了。這一挪你就能感覺到雙方身份的懸殊，以及劉備的禮賢下士。
第二種方法是切片法。中華民族有一萬年的人類活動史、五千年的文明史，《四大名著》、諸子百家、二十五史、上下五千年，這個體量非常大。一部《資治通鑒》可能讀上一年也讀不完。所以我們在學(xué)習(xí)歷史的時候要做減法，要懂得切片。
正所謂“一葉落而知天下秋”，研究一滴水，我們就能了解大海。所以在讀歷史的時候，我們可以選擇一個相對比較窄的時間段，在其中就關(guān)注幾個典型的人、幾個代表性的事件。比如我就關(guān)注從公元200年到公元300年這100年左右的時間當(dāng)中曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、司馬懿，就這么幾個典型人物。通過對他們的分析研究，就能夠了解那個時代，同時能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
第三種方法是透視法，也就是說運用管理學(xué)、心理學(xué)、博弈論這種顯微鏡，去透視那些歷史現(xiàn)象。比如“劉備見張松、劉備見孔明”，這都屬于“低姿態(tài)才有進步”。一個水杯要想從壺里接到水，杯的位置就要比壺低。假如杯的位置比壺高，一滴水也接不到。進一步來看，劉備幫陶謙守徐州就得到徐州，當(dāng)劉表守荊州就得到荊州，當(dāng)劉璋守益州就得到益州，幫天子保天下就三分了天下。這就屬于突破資源的邊界，用幫人的方式去求人，用聯(lián)合的方式去整合。
再比如“孫劉聯(lián)盟抗拒曹操”，這就屬于第二名和第三名聯(lián)合起來對抗第一名，這是一個基本的歷史規(guī)律。因為這種聯(lián)合對雙方都有好處，而跟第一名聯(lián)合風(fēng)險太高，結(jié)果太不容易控制，成功的好處全是他的，失敗的倒霉全是你的。一旦沖突起來，他太容易把你消滅了。
從這一點上講，領(lǐng)先的都不容易找到盟友，這叫“英雄寂寞、美女孤獨”。所以在運營商的市場上，一定是電信和聯(lián)通聯(lián)手對抗中國移動；在國際政治舞臺上，一定是中國聯(lián)合俄羅斯一起對抗美國。這個跟“孫劉聯(lián)盟對抗曹操”是一樣的。
所以大家運用管理學(xué)、心理學(xué)和博弈論的知識去理解歷史，去分析歷史，會看得更透徹，理解得更深刻，而且越品越有味道。
好了，今天內(nèi)容我們就講到這兒。平講平說，咱們明天接著說~
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