【發(fā)刊詞】：寫給中學(xué)生家長和老師們的話

中學(xué)生的家長們，還有肩負(fù)教育重任的老師們，教育同仁們，大家好！

我是為孩子們進(jìn)行語文啟蒙的酈波老師。

因為要塑造一種有價值、有未來、有希望的人生，所以我一直主張，語文教育一定要取法乎上，一定要以國學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和母語感知與思維能力的提升為最高目的。

這一要求應(yīng)該從小學(xué)開始，而在初中、高中應(yīng)該不斷得到強(qiáng)化。但是，鑒于孩子們知識面的擴(kuò)展、中學(xué)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，以及孩子自主學(xué)習(xí)能力的提升，我們還應(yīng)該怎樣為中學(xué)生進(jìn)行語文的啟蒙呢？

我以為，至少有下面三個方面的問題需要注意。

第一，學(xué)貴精。

說實(shí)話，今天一方面大家覺得國民閱讀數(shù)量還不夠，但其實(shí)我覺得中國孩子的閱讀量已經(jīng)不小了。尤其這幾年來，社會的呼吁、老師的鼓勵以及家長的配合都讓孩子們的閱讀總量有了明顯的提高。不過，我想說的是，質(zhì)量往往比數(shù)量更重要。

雖然說“甲之蜜糖，乙之砒霜”，任何時代、任何一個選本都很難做到人人喜歡。但應(yīng)該說，我們的課文還是為我們提供了很好的文本，許多語文課文都是我們?nèi)祟愇拿骱椭腔鄣慕Y(jié)晶，很耐讀。只是，有時候我們可能并沒能靜下心去仔仔細(xì)細(xì)地加以深讀、精讀。因為沒仔細(xì)讀，或者沒讀進(jìn)去，反而覺得無味

因此，暫時拋開純粹的課外延伸閱讀，我覺得精讀語文，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。我也希望與孩子們一起在語文啟蒙課上來細(xì)細(xì)地品讀。

與老師的課堂教學(xué)不同的是，我希望可以換一個與學(xué)校的語文學(xué)習(xí)不一樣的角度來讀，激發(fā)孩子們自己內(nèi)心的領(lǐng)悟力。

第二，語文學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種語言、文字的訓(xùn)練。

通過語文的學(xué)習(xí)，要鍛煉的其實(shí)是孩子們的思考能力、表達(dá)能力、審美能力。

說到這里，我要特別向工作在一線的中學(xué)語文老師們致敬。你們已經(jīng)在課堂上為孩子們進(jìn)行了非常好的教育，尤其是近年來許多優(yōu)秀的語文老師都開始注重培養(yǎng)孩子們思辨能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，使得今天的孩子有了與世界同步的開闊眼光。

但是，上課的時間畢竟有限，上課講授的目標(biāo)其實(shí)也就成了有限目標(biāo)。而且，學(xué)校教育雖然也是倡導(dǎo)“人文主題與語文要素”的雙線并舉，但畢竟許多知識點(diǎn)的教育是繞不過的任務(wù)所在。老師們?yōu)榱私虒W(xué)進(jìn)度，很多時候，教師們的學(xué)識、學(xué)問，以及他們對課文的領(lǐng)悟與解讀，其實(shí)有很多都無法在課堂上反映出來

也就是說，在進(jìn)行人文熏陶的大目標(biāo)下，語文的課堂教學(xué)更多側(cè)重的常常還是語文知識、語文能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，而我的語文啟蒙課是基于正規(guī)學(xué)校語文教育之后，關(guān)注學(xué)生審美的開掘、智慧的啟迪、思維的拓展，以及境界的提升。

第三，讀書一定有方法。

語文學(xué)習(xí)，除了生字詞的增加以及語文知識的掌握之外，很重要的就是要提升孩子們的認(rèn)知水平和思維能力。而這種情況下，閱讀的用心以及學(xué)習(xí)的方法就顯得格外重要。

這里其實(shí)可以學(xué)學(xué)朱熹、胡適的讀書法。

朱子的讀書法包含哪些內(nèi)容呢？后人總結(jié)主要有六條讀書法：叫循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。

第一個循序漸進(jìn)說的是讀書的規(guī)劃與計劃。

第二個叫熟讀精思。這就提出一個很重要的觀點(diǎn)：要讀經(jīng)典，所謂好書不厭百回讀，經(jīng)典不厭百回讀。

第三點(diǎn)是虛心涵泳。就是要反復(fù)咀嚼，細(xì)心玩味，不要讀快書。就拿語文課文來說，如果只是浮光掠影地閱讀，沒有延伸與擴(kuò)大，讀的再多，在孩子們的腦海里也留不下任何一絲漣漪，在孩子的精神世界里留不下任何有價值和和有影響力的東西。更不要說提升孩子們的思維能力、審美能力了。這也就是估計為什么很多孩子學(xué)語文學(xué)到最后，家長、老師總感到他們進(jìn)步不大的原因。

第四個叫切己體察，就是閱讀要回到自己身上來，因此在語文的啟蒙課，我要帶領(lǐng)孩子們聯(lián)系他們的生活，一起去找尋思想的真諦。

第五個是著緊用力。就是說學(xué)習(xí)不能夠懈怠，要抓緊時間拼命地汲取。因此，我也希望能夠和同學(xué)們一起精神抖擻地地堅持下來。

最后一個叫居敬持志。就是說要注意力非常集中，要有遠(yuǎn)大的志向、高尚的目標(biāo)，這也就是王陽明后來所說的致良知。只有將對人類文明的終極追求作為自己的人生追求，年輕的孩子們才能在自己漫長的學(xué)習(xí)生涯中，不斷地忘我前行。

學(xué)習(xí)是人生最快樂的事，成長是人生最重要的事。而學(xué)習(xí)、閱讀、讀書是人生最美的姿態(tài)，最重要的生活習(xí)慣。

今天是教師節(jié)，我希望自己能夠和我們的老師們、家長們一起，通過我們的努力讓孩子們實(shí)實(shí)在在地愛上語文、愛上美麗的中文，開啟對他們審美能力、思考能力、發(fā)現(xiàn)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考、認(rèn)真表達(dá)，并且擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同時，也希望這個啟蒙系列能夠?qū)Ω魑患议L，以及中學(xué)的教育同仁們，提供思考的另一個角度。

當(dāng)年，是啟蒙主義運(yùn)動決定了人類文明的發(fā)展進(jìn)程。今天，為了孩子，讓我們再一次開始國學(xué)與母語文化的啟蒙之旅！請所有的父母與老師們，為此一起努力！