什么樣的情況不適合復(fù)讀？

2023-05-16 22:24:3608:03 229

聲音簡(jiǎn)介

第8章孩子高考失利怎么辦

什么樣的情況不適合復(fù)讀？

每年高考分?jǐn)?shù)發(fā)布之時(shí)，復(fù)讀成了許多考生和家長(zhǎng)的選擇。
“你的分?jǐn)?shù)太低，沒(méi)有好學(xué)校錄取你，還是復(fù)讀一年吧”，“今年的高考成績(jī)不夠理想，還是復(fù)讀吧”，“第一次經(jīng)歷高考，我太緊張了，沒(méi)有考好，我只能復(fù)讀了”……人們以各種各樣的理由選擇復(fù)讀這條路，但并不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。在有些情況下，復(fù)讀并不是最佳選項(xiàng)。
比如，當(dāng)復(fù)讀只是父母一廂情愿的選擇時(shí)，讓孩子復(fù)讀可能并不是一件好事。我們當(dāng)父母的，總是希望孩子有個(gè)比較好的未來(lái)，不要過(guò)早地步入社會(huì)吃苦，所以讀大學(xué)在我們心里是孩子最好的出路之一。
只是，有的孩子在高中時(shí)期，甚至更早的時(shí)候就出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是強(qiáng)加的負(fù)擔(dān)，再讀一年不但不能提高成績(jī)，反而會(huì)影響他們的心理健康。
媛媛的家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，只是父母都是比較保守的人。跌跌撞撞地走過(guò)了九年義務(wù)教育，高中課程難度的提升使媛媛對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒心理。漸漸地，媛媛出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象。
媛媛的父母嘗試過(guò)各種辦法，比如為媛媛安排各種補(bǔ)習(xí)班，又不斷鼓勵(lì)她，希望能使她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，但最終并沒(méi)有取得理想的效果。
媛媛乖巧、不叛逆，只是對(duì)學(xué)習(xí)始終沒(méi)有熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不好。高考結(jié)束后，媛媛的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到本科大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。