中考少考四門,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) | 新京報(bào)社論

2023-09-26 21:47:0104:08 281
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北京中考改革迎來了大動(dòng)作。

據(jù)新京報(bào)報(bào)道,9月26日,北京市高中階段學(xué)??荚囌猩母镄侣劙l(fā)布會(huì),介紹了中考改革相關(guān)情況并發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩母飳?shí)施意見》的主要內(nèi)容。改革后,初中學(xué)業(yè)水平考試科目分為考試、考查和考核三類,本次改革從今年9月升入八年級(jí)的學(xué)生起開始施行,2025年迎來首考。

相比當(dāng)前,新一輪中考改革的最大變化,是考試科目從10門減少為6門。歷史、地理、化學(xué)、生物不再作為計(jì)分科目,而是作為考查科目,實(shí)行按等級(jí)呈現(xiàn)成績。這體現(xiàn)了中考改革“大減法”的改革思路,即通過優(yōu)化計(jì)分科目以及考試、考查、考核方式,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)與考試負(fù)擔(dān),促進(jìn)其綜合素質(zhì)發(fā)展。

我國新一輪中考改革的核心內(nèi)容是“全科開考,兩考合一”。對(duì)于“全科開考”,一直有不少家長擔(dān)心,所有初中學(xué)業(yè)水平考試科目均“開考”,會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與考試負(fù)擔(dān)。

但“全科開考”的目的,不是為了“考倒”學(xué)生,而是為了“五育并舉”,要求初中必須按義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足所有義務(wù)教育課程?!皟煽己弦弧眲t是將畢業(yè)評(píng)價(jià)考與中考選拔考“合二為一”,從“全科開考”中選擇適當(dāng)?shù)目颇孔鳛橹锌加?jì)分科目,作為高中學(xué)校錄取學(xué)生的主要依據(jù)。

因此,“全科開考”不是要求所有科目都采取一樣的考試與計(jì)分方式,而是可以根據(jù)不同科目在畢業(yè)與升學(xué)中的作用,采取不同的考試、計(jì)分方式。這樣既引導(dǎo)初中重視學(xué)生全面發(fā)展,又體現(xiàn)中考的選拔作用。

北京推進(jìn)新中考改革以來,一直在對(duì)“全科開考,全考全用”進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。2021年的中考改革方案,是考10門,但要求生物、化學(xué)和歷史、地理中各選擇分?jǐn)?shù)高的一門計(jì)入成績,這也是用不同的方式使用科目成績。

相比2021年的中考方案,2025年中考方案更清晰,把科目按考試、考查、考核分為三類,功能分為服務(wù)于學(xué)生畢業(yè)與服務(wù)于升學(xué)。主要服務(wù)于畢業(yè)的,計(jì)等級(jí)與合格不合格,主要服務(wù)于升學(xué)的,計(jì)具體分值。

這并不是說主要服務(wù)于畢業(yè)的科目考查就不重要,反而是促進(jìn)這些學(xué)科擺脫應(yīng)試,回歸學(xué)科教學(xué)的本身。優(yōu)化考試方式和成績呈現(xiàn)方式,減少機(jī)械性、重復(fù)性、低效能的考試內(nèi)容和形式,這也是堅(jiān)持減量提質(zhì)的應(yīng)有之義。

在給科目做“大減法”的同時(shí),北京中考改革也做了一定的“小加法”,如把物理實(shí)驗(yàn)操作計(jì)入中考成績,物理分值80分,其中筆試分值70分、實(shí)驗(yàn)操作分值10分。這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重視。體育與健康則維持了2021年調(diào)整的分值70分,由于中考總分從660分調(diào)整為530分,體育70分所占權(quán)重有所增加。

其中,最為重要的是,要做好過程性考核,加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)。我國中高考改革要突破用終結(jié)性考試科目總分錄取學(xué)生,就必須重視過程評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生擺脫唯考試、唯分?jǐn)?shù)。同時(shí),還要深入推進(jìn)中考錄取改革,拓寬學(xué)生的升學(xué)選擇。

中考方案指出,要結(jié)合高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展,深化多元評(píng)價(jià)方式與招生錄取方式有機(jī)結(jié)合。而北京市教育部門正同步健全多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式,深化學(xué)區(qū)制改革和集團(tuán)化辦學(xué),推動(dòng)人才培養(yǎng)的貫通銜接,為學(xué)生提供多樣化的升學(xué)途徑和多元化的成長路徑。

相信隨著新中考改革方案的實(shí)施,北京市的義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)出全新的局面。

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