北京中考改革方案已正式發(fā)布。中考改革后，各學(xué)科課時(shí)安排是否有調(diào)整？計(jì)分科目減少會(huì)不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生備考難度增加？如何做好考查科目史地化生的初高中銜接？9月27日，北京市教委新聞發(fā)言人、中學(xué)校長(zhǎng)和老師、教研院專家在網(wǎng)絡(luò)直播中，對(duì)考試方案背后的“加減法”進(jìn)行了深度解讀，為家長(zhǎng)和考生們答疑解惑。
中考改革后，各學(xué)科課時(shí)安排會(huì)調(diào)整嗎？
記者了解到，根據(jù)中考改革方案，義務(wù)教育課程方案設(shè)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，考試科目分為考試、考查、考核三類，計(jì)分的考試科目由此前的10門(mén)減至6門(mén)；歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)四門(mén)學(xué)科調(diào)整為考查科目。
中考考試科目的調(diào)整是否意味著學(xué)校各個(gè)學(xué)科課時(shí)也會(huì)隨之調(diào)整？對(duì)此，北京市教委副主任，北京市委教育工委、市教委新聞發(fā)言人王攀表示，中考改革后，市教委還是嚴(yán)格按照課程方案要求各個(gè)學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好所有學(xué)科課程。
“對(duì)于學(xué)生們來(lái)講，也要上好每一門(mén)課程。對(duì)于老師而言，特別是4門(mén)考查科目的任教老師，可以開(kāi)發(fā)出更多、更有趣、更豐富的課程，關(guān)注學(xué)生們的核心素養(yǎng)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)課堂?！蓖跖时硎?，這也意味著要從應(yīng)試課堂回歸到素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂。
對(duì)于部分家長(zhǎng)擔(dān)心歷史、地理等優(yōu)勢(shì)學(xué)科變成考查科目，從而無(wú)法在升學(xué)中發(fā)揮作用的情況，王攀解釋，中考改革的核心是根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，優(yōu)化考試方式和成績(jī)呈現(xiàn)方式，“比如有的學(xué)科考查的是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，有的學(xué)科考查學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這是中考改革的一個(gè)重要特點(diǎn)?！?/p>
王攀提到，每一個(gè)學(xué)科都是按照教育部全科開(kāi)考、全考全用的要求，“給孩子們留下更多的時(shí)間，可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、能夠更深入地學(xué)習(xí)感興趣的科目，進(jìn)行深入的探究。帶著興趣去學(xué)，更有利于學(xué)生們的全面發(fā)展。”
北京市第三十五中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉繼忠表示，對(duì)于此次改革老師們要有正確的認(rèn)識(shí)，從而潛移默化地影響學(xué)生們的態(tài)度，與此同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育階段每一門(mén)學(xué)科的重要性，“要認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。初中階段應(yīng)該引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，然后發(fā)展孩子的興趣，形成愛(ài)好和特長(zhǎng)，甚至形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這不僅是高中入學(xué)，也是高中學(xué)習(xí)的需要，更是為學(xué)生的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
計(jì)分科目減少，學(xué)生備考難度會(huì)不會(huì)越來(lái)越大？
記者注意到，與此前相比，考試科目從10門(mén)減少到6門(mén)。對(duì)此，有家長(zhǎng)擔(dān)心，計(jì)分科目減少會(huì)不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生中考備考難度越來(lái)越大？
對(duì)此，王攀表示十分理解家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，此次中考改革秉持的是“大減法”、“小加法”原則，其中“小加法”加的是對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的考查、對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的考查以及一些過(guò)程性評(píng)價(jià)，“大家不用擔(dān)心，我們還會(huì)提高命題質(zhì)量，防止偏題、難題和怪題?！?/p>
王攀以物理學(xué)科為例說(shuō)道，物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，是化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和探究性的特點(diǎn)，“這一次加的物理實(shí)驗(yàn)，實(shí)際上都是在課堂上完成的，老師們隨堂客觀地記錄下學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)的情況，并計(jì)分。”
6門(mén)計(jì)分科目中，道德與法治學(xué)科從閉卷考試調(diào)整為開(kāi)卷考試?！安皇菃渭兛疾閷W(xué)生記憶的知識(shí)點(diǎn)，而是更看重孩子的觀點(diǎn)觀念，更注重孩子們的道德品質(zhì)?！?/p>
“優(yōu)化考試方式和成績(jī)呈現(xiàn)方式，減少機(jī)械性、重復(fù)性、低效能的考試內(nèi)容和形式”，記者注意到，中考改革方案對(duì)考試內(nèi)容和形式提出了具體要求。未來(lái)的試題設(shè)計(jì)有何特點(diǎn)？
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任陳穎表示，從近幾年北京市中考試題的變化方向和趨勢(shì)中可以感受到，中考試題實(shí)際上和目前素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)非常一致，“所以在教研層面，我們帶著老師一起加大了在試題設(shè)計(jì)和命題方面的研究和實(shí)踐力度?！标惙f說(shuō)道，未來(lái)在試題設(shè)計(jì)上，不僅側(cè)重考查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也考查學(xué)生在問(wèn)題解決過(guò)程中思考的方式方法。
針對(duì)考查、考核科目的考試時(shí)間安排，王攀表示，兩類學(xué)科基本都是在相關(guān)課程學(xué)習(xí)完畢之后就參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，其中，考查科目由各區(qū)組織命題進(jìn)行直考，考核科目是由各個(gè)區(qū)指導(dǎo)各校完成。針對(duì)考查、考核科目在升學(xué)中如何應(yīng)用，王攀表示，后續(xù)會(huì)出臺(tái)細(xì)則并向社會(huì)公布。
中考考試科目調(diào)整后，教學(xué)上如何做好初高中銜接？
北京中考改革后，化學(xué)、地理、歷史和生物學(xué)四門(mén)學(xué)科均調(diào)整為考查科目，成績(jī)以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，升學(xué)時(shí)可參考使用。
對(duì)于部分家長(zhǎng)提出的如何銜接好相關(guān)學(xué)科的初高中學(xué)習(xí)的疑問(wèn)，北京市第三十五中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉繼忠表示，從學(xué)校角度而言，有三個(gè)層面的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。
第一，需要聚焦義務(wù)教育的課程方案的落實(shí)，尤其要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于課時(shí)的相關(guān)規(guī)定，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程。同時(shí)，深化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)課堂進(jìn)行教學(xué)改革。
“比如要突出課程的綜合性、突出課程的實(shí)踐性。”劉繼忠表示，在課堂教學(xué)中會(huì)進(jìn)一步關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)這些方面聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)初中和高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效銜接。
第二，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和老師教學(xué)方式的變革。“希望啟發(fā)式、探究式、合作式、參與式的學(xué)習(xí)方式能夠成為課堂主要的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，有效實(shí)現(xiàn)初、高中教學(xué)的銜接?！?/p>
第三，借機(jī)推動(dòng)教學(xué)管理的創(chuàng)新?！皩W(xué)校應(yīng)該努力打造教師的學(xué)習(xí)共同體，從縱向和橫向兩個(gè)方面都可以發(fā)力?！眲⒗^忠說(shuō)道，縱向上可以打造初中、高中大循環(huán)教學(xué)機(jī)制，讓老師們既了解義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，也了解高中的課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足中學(xué)所有學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的要求；橫向上可以建立跨學(xué)科教師協(xié)作的團(tuán)隊(duì)機(jī)制，也可以跨校，甚至是跨教育集團(tuán)進(jìn)行聯(lián)合教研，進(jìn)一步提升教師的視野和能力。
物理實(shí)驗(yàn)操作引入中考，如何提升動(dòng)手操作能力？
考試科目中，物理分值為80分 ，其中筆試分值70分、實(shí)驗(yàn)操作分值10分。將“實(shí)驗(yàn)操作”計(jì)入中考成績(jī)也是此次中考改革的一大特點(diǎn)。如何幫助學(xué)生提升動(dòng)手能力？
中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)物理教師盧海軍表示，物理學(xué)科教學(xué)中很重要的一部分內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，“這對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，動(dòng)手實(shí)踐能力的提高以及深入理解相關(guān)概念，都有重要的作用?！?/p>
盧海軍建議，老師在教學(xué)中要使用實(shí)際背景作為創(chuàng)新引入，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)要更好更匹配地結(jié)合在一起，“比如老師們?cè)谘菔緦?shí)驗(yàn)時(shí)，在關(guān)注實(shí)驗(yàn)效果的同時(shí)，可以將一些便于學(xué)生觀察的、可以放大效果的演示，給學(xué)生展示出來(lái)?！?/p>
同時(shí)學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要真正實(shí)現(xiàn)自己思考、自己動(dòng)手、自己參與到探究過(guò)程中去，“老師要避免包辦代替，該學(xué)生操作的地方，學(xué)生一定要去操作。老師們巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問(wèn)題，要多引導(dǎo)讓學(xué)生自己糾正錯(cuò)誤?！?/p>
此外，盧海軍也建議家長(zhǎng)，當(dāng)老師布置了課后實(shí)踐探究類作業(yè)，需要在家里動(dòng)手、觀察時(shí)，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)學(xué)生。
在盧海軍看來(lái)，實(shí)驗(yàn)操作是基于課堂所學(xué)內(nèi)容開(kāi)展的，只要上好每一堂物理課，扎實(shí)地學(xué)好了相關(guān)的物理內(nèi)容，積極地配合老師參與到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)程中去，考生一定能在實(shí)驗(yàn)操作考試中拿到好成績(jī)。
用戶評(píng)論