數(shù)字化、人工智能背景下要培養(yǎng)什么樣的出版人才？中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中，出版學(xué)科建設(shè)要進(jìn)行怎樣的構(gòu)筑與發(fā)展？11月28日，由中國傳媒大學(xué)主辦的2023年全國出版融合發(fā)展論壇舉行，圍繞“中國式現(xiàn)代化與出版高質(zhì)量發(fā)展”這一主題，來自出版學(xué)界與業(yè)界的各方專家學(xué)者、從業(yè)者共同探討，以更好推進(jìn)新時(shí)代宣傳思想文化工作，探索中國式現(xiàn)代化背景下出版高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，并為出版專業(yè)建設(shè)與發(fā)展“把脈問診”。
智慧高教、智慧職教平臺(tái)最新數(shù)據(jù)公布
論壇開幕式上，中國傳媒大學(xué)校長張樹庭致辭表示，出版工作是社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分，推動(dòng)出版工作高質(zhì)量發(fā)展是繁榮社會(huì)主義文化事業(yè)的重要基礎(chǔ)和有力保障。中國傳媒大學(xué)早在2000年就開始了編輯出版學(xué)的本科專業(yè)招生，目前該專業(yè)是國家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。經(jīng)過二十余年的深耕，中國傳媒大學(xué)已經(jīng)形成了本碩博貫通的出版學(xué)學(xué)科專業(yè)體系，培養(yǎng)了千名高質(zhì)量、高素質(zhì)的出版專業(yè)人才，為黨和國家的出版事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的力量。
“我們深知，培養(yǎng)面向未來的出版人才，既是時(shí)代之需，也是發(fā)展之要?！睆垬渫ケ硎荆袊鴤髅酱髮W(xué)將與學(xué)界業(yè)界攜手共進(jìn)，積極探索建構(gòu)中國特色出版學(xué)自主知識(shí)體系的新路徑，深耕細(xì)作推動(dòng)出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展，為更好地服務(wù)文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國建設(shè)，源源不斷地貢獻(xiàn)中傳的智慧和力量。
中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司黨委書記、董事長馮云生致辭表示，面對數(shù)字教育、數(shù)字出版的發(fā)展潮流和現(xiàn)實(shí)需要，圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，集團(tuán)各企業(yè)以高水平的內(nèi)容編輯、數(shù)字編輯和作者隊(duì)伍為依托，積極把握教學(xué)需求。目前，人教社已經(jīng)完成了基礎(chǔ)教育全學(xué)段、全學(xué)科234冊數(shù)字教材的研發(fā)，累計(jì)服務(wù)全國二十多個(gè)省區(qū)市、三千多萬師生。高教社依托自主研發(fā)的數(shù)字教材編撰工具云創(chuàng)平臺(tái)，已經(jīng)與國內(nèi)的八十多所高校和職業(yè)院校達(dá)成了合作，建設(shè)完成了兩百多種高等教育和職業(yè)教育的數(shù)字教材。“我們已經(jīng)初步建成了面向基礎(chǔ)教育的人教智慧教學(xué)平臺(tái)、面向高等教育的AI課程實(shí)驗(yàn)空間、素質(zhì)課程云平臺(tái)?！瘪T云生說道。
據(jù)介紹，中教集團(tuán)各企業(yè)持續(xù)做好國家智慧高教、智慧職教、中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的建設(shè)、運(yùn)行和服務(wù)支持工作，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和共享范圍。論壇上，馮云生發(fā)布了智慧高教、智慧職教平臺(tái)的最新數(shù)據(jù)，截至目前，國家智慧高教平臺(tái)累計(jì)上線27013門慕課、300個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，全站累計(jì)訪問量超過了750億次，選題選課約5億人次；國家智慧職教累計(jì)上線專業(yè)教學(xué)資源庫1508個(gè)，在線精品課和視頻公開課12593門。教材和虛擬訪問資源14668個(gè)，累計(jì)訪問44.67億人次。
教育數(shù)字化是全球高等教育趨勢，教師需更新知識(shí)結(jié)構(gòu)
今年8月，在中宣部出版局指導(dǎo)下，中國傳媒大學(xué)成為全國八所出版學(xué)科專業(yè)共建高校之一，與中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)共建發(fā)展。本次論壇設(shè)有三個(gè)分論壇，主題分別為“中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的出版學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)”“教材數(shù)字化建設(shè)與出版專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新”和“中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中學(xué)術(shù)期刊編輯出版的創(chuàng)新發(fā)展”，來自中國編輯學(xué)會(huì)、中國新聞出版研究院、教育部高等教育司課程教材與實(shí)驗(yàn)室處、人民教育出版社、高等教育出版社等近20位業(yè)界學(xué)界專家以及《中國社會(huì)科學(xué)》《現(xiàn)代出版》等十余位學(xué)術(shù)期刊編輯、學(xué)者參與論壇并作主題發(fā)言，為中國式現(xiàn)代化背景下出版高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。
其中，中國編輯學(xué)會(huì)會(huì)長郝振省以“從培養(yǎng)目標(biāo)方面追溯出版學(xué)知識(shí)體系”為題，對于出版人才的學(xué)科建設(shè)提出了培養(yǎng)建議，即設(shè)置馬克思主義的出版觀、文史哲等學(xué)科的簡約型的課程、出版學(xué)的理論學(xué)術(shù)課程和專業(yè)學(xué)科理論學(xué)術(shù)課程等，他建議培養(yǎng)中要“理論指導(dǎo)實(shí)踐”，設(shè)置關(guān)于編輯出版業(yè)務(wù)方面各環(huán)節(jié)的實(shí)踐課，關(guān)于某一專業(yè)學(xué)科的各環(huán)節(jié)的實(shí)踐課、觀摩課等。“重中之重還是理論學(xué)術(shù)素養(yǎng)，要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的理論知識(shí)的教授，根深才能葉茂，理論越扎實(shí)發(fā)展的后勁越理想，出版專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展的勢頭才會(huì)久久為功，持久不懈?！焙抡袷≌f道。
中國傳媒大學(xué)出版學(xué)院副院長秦瑜明在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，在中宣部的領(lǐng)導(dǎo)下，出版學(xué)界與業(yè)界的聯(lián)合推動(dòng)下，出版學(xué)科專業(yè)共建工作使學(xué)科發(fā)展提升到了全新的高度。出版行業(yè)在新的媒體時(shí)代，特別是媒體融合的發(fā)展過程中面臨更多的契機(jī)和更大的可能性。在教育和科學(xué)研究中，要在融合出版、數(shù)字出版的領(lǐng)域做更多發(fā)力。“此次論壇設(shè)置了三項(xiàng)議題，其中對于高等教育來說，非常重要的一點(diǎn)就是教材的數(shù)字化建設(shè)，以此來推動(dòng)出版專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新?！鼻罔っ鞅硎?，教材的數(shù)字化建設(shè)不僅是出版專業(yè)教材的數(shù)字化建設(shè)，高等教育的教材數(shù)字化建設(shè)實(shí)際有更多的空間和可為性。
“教育數(shù)字化是全球高等教育的一個(gè)趨勢，是我國高等教育的戰(zhàn)略之一，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，對于高校教師來說，這個(gè)挑戰(zhàn)不僅是怎么培養(yǎng)學(xué)生，首先是老師如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并理解數(shù)字化的發(fā)展?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)本科生院院長、教材建設(shè)中心主任王曉紅接受采訪時(shí)表示，當(dāng)下，教材不再僅是紙質(zhì)的出版物，而要為學(xué)生提供更加豐富的知識(shí)鏈接和知識(shí)來源，也將倒逼教師思考應(yīng)教給學(xué)生什么知識(shí)，培養(yǎng)什么樣的人才適應(yīng)國家的戰(zhàn)略需求，如何適應(yīng)新技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)?！拔覀儽仨氁獜膶W(xué)生的價(jià)值結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)還有知識(shí)結(jié)構(gòu)來考慮這個(gè)問題。此次論壇的重點(diǎn)在于討論人才培養(yǎng)的核心能力問題以及核心知識(shí)體系問題，實(shí)踐的一個(gè)前提是理論學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。因此我們要首先解決老師的觀念問題，以及新時(shí)代的技術(shù)問題?！蓖鯐约t說道。
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