小學(xué)生收獲1600斤糧蔬,如此“年終獎(jiǎng)”可以有

2024-01-30 09:09:0104:40 121
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日前,廣東珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)白石小學(xué)的散學(xué)禮上,同學(xué)們憑實(shí)力收到了1600斤“年終獎(jiǎng)”——300斤白蘿卜、250斤蕉芋、150斤大米、100斤芹菜、100斤厚葉菜等。據(jù)了解,該校有一個(gè)“耕讀園”,孩子們利用勞動(dòng)課和課余時(shí)間在園子里種下多種糧食蔬菜,現(xiàn)在這些接地氣的農(nóng)產(chǎn)品成了他們的“年終獎(jiǎng)”。

散學(xué)禮也稱為休業(yè)式,雖然不是畢業(yè)典禮,但作為一個(gè)學(xué)期的最后一課,同樣蘊(yùn)含著豐富的教育意義。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行盤點(diǎn)總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)是基本動(dòng)作,但“年終獎(jiǎng)”如何發(fā)放,卻大有文章可做。

囿于物質(zhì)條件和觀念等限制,傳統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)大多是獎(jiǎng)狀加上一些文具用品。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不斷提高,近年來不少學(xué)校和老師積極探索多元化的獎(jiǎng)勵(lì)方式:云南昭通彝良某小學(xué)給優(yōu)秀學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)一頭小豬;寧波寧海某小學(xué)班主任給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了大白菜、胡蘿卜、青瓜、西蘭花、大頭菜等作為期末獎(jiǎng)勵(lì);浙江金華8歲男孩扛甘蔗挑五花肉放寒假……別致的獎(jiǎng)品每每讓人耳目一新。

獎(jiǎng)勵(lì)不只是一種形式,更是一種激勵(lì)和教育。上述別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì),突出了“食用”的特色,諳合了年關(guān)時(shí)節(jié)國人的購物剛需,被網(wǎng)友贊為“食食在在的獎(jiǎng)勵(lì)”。

學(xué)校無小事,處處皆教育。不少學(xué)校和老師之所以致力于探索多元化的獎(jiǎng)勵(lì)方式,不只是為了傳達(dá)美好寓意和祝福,更希望通過特殊的形式取得不一樣的教育效果。學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)獎(jiǎng)品,當(dāng)然可以直接用“獎(jiǎng)學(xué)金”或文具的形式發(fā)放,而且操作起來更為簡單便捷,但在“不差錢”的當(dāng)下,如果仍然直接發(fā)現(xiàn)金或日常學(xué)習(xí)用品,估計(jì)很難激起什么“漣漪”。

一人獲獎(jiǎng),全家享用——糧食、蔬菜、五花肉之類“食食在在”的獎(jiǎng)品,不僅讓孩子們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)既驚又喜,留下深刻的印象,把獎(jiǎng)品拿回家也讓家長有了實(shí)實(shí)在在的“獲得感”,真切感受到孩子成長的喜悅和老師的良苦用心。

“不惰者,眾善之師也?!敝楹6烽T白蕉鎮(zhèn)白石小學(xué)給學(xué)生們發(fā)1600斤“年終獎(jiǎng)”,這是一份沉甸甸的激勵(lì)和期待。同學(xué)們親手播種耕種的農(nóng)作物成為獎(jiǎng)品,把勞動(dòng)教育與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)融合在一起,不僅有意思,而且富有意義。

2020年3月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,明確要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。五育并舉,勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容,具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值,對(duì)學(xué)生的智力、身心等各方面和諧發(fā)展都有獨(dú)特的作用。雖然限于諸多因素,一些地方和學(xué)校的勞動(dòng)教育有時(shí)流于形式,但我們也看到了在勞動(dòng)教育上的一些探索與創(chuàng)新,并收到了不錯(cuò)的實(shí)效。

付出的時(shí)候有多艱辛,收獲的時(shí)候就有多快樂。勞動(dòng)教育要想有充分的實(shí)效,最好讓學(xué)生真正躬身勞作,感受完整的勞動(dòng)體驗(yàn)。新時(shí)代的孩子,不能成為四肢不勤五谷不分的書呆子,從這個(gè)意義上說,白石小學(xué)的做法不無借鑒啟迪意義,同學(xué)們?cè)谑斋@勞動(dòng)成果的同時(shí),自然也懂得了糧食的珍貴。

“耕讀傳家久,詩書繼世長”。古人有半耕半讀的傳統(tǒng),世易時(shí)移當(dāng)然不必依樣畫葫蘆,但這種精神值得傳承發(fā)揚(yáng)。白石小學(xué)的“年終獎(jiǎng)”頗具推廣價(jià)值,希望各地在這方面能有更多讓人眼前一亮的做法和經(jīng)驗(yàn)。

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