“這老師咋這么狠呢？我兒子因?yàn)槠?，跳繩慢了點(diǎn)，就被他一腳踹在脖子上，導(dǎo)致娃肩膀斷裂骨折。送醫(yī)急救處理傷口時(shí)，孩子脖子上面還能看到清晰的鞋印。”
9月12日，山東省日照市莒縣這位家長(zhǎng)證實(shí)，兒子的傷情鑒定為輕傷二級(jí)。
9月14日，華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾邚能炜h教體局證實(shí)，涉事體育老師已經(jīng)被停職。
【送醫(yī)救治】
“兒子躺在床上，成宿成宿疼得睡不著”
這位家長(zhǎng)發(fā)視頻介紹，兒子在莒縣劉官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，事發(fā)是在5月11日上午體育課中。
“孩子因?yàn)槠郑K慢了點(diǎn)，體育老師就用腳踹，導(dǎo)致孩子肩膀斷裂骨折，送醫(yī)急救處理傷口時(shí)，孩子脖子上面還能看到清晰的鞋印?！?/p>
家長(zhǎng)展示了醫(yī)院救治所拍片子，“之后的兩個(gè)多月里，我和孩子爸爸一直在醫(yī)院陪著孩子，醫(yī)生說孩子上身肩膀受傷，千萬不要翻身活動(dòng)，我們就白天晚上輪流看護(hù)，兒子直挺挺躺在床上，成宿成宿疼得睡不著?！?/p>
【傷情鑒定】
鈍性外力導(dǎo)致鎖骨骨折，構(gòu)成輕傷二級(jí)
事發(fā)后家長(zhǎng)報(bào)警處理，“目前已經(jīng)做了傷情鑒定，構(gòu)成輕傷二級(jí)，但是警方?jīng)]有對(duì)體育老師采取措施。”
莒縣公安局刑偵大隊(duì)技術(shù)中隊(duì)《鑒定書》顯示，6月6日檢驗(yàn)，左鎖骨中段處3.4cm長(zhǎng)斜形縫合創(chuàng)口，左胸鎖骨關(guān)節(jié)處見1.2cm長(zhǎng)斜形縫合創(chuàng)口，均系手術(shù)所致。據(jù)損傷特點(diǎn)分析，符合鈍性外力所致。
根據(jù)病歷材料及法醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，系外傷致左鎖骨骨折。根據(jù)《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，鑒定意見為損傷程度屬輕傷二級(jí)。
【報(bào)警處理】
涉嫌故意傷害，當(dāng)?shù)鼐經(jīng)Q定立案調(diào)查
莒縣公安局劉官莊派出所5月13日出具《行政案件立案告知書》顯示，家長(zhǎng)報(bào)稱的賈某某故意傷害案已立案。
9月14日，記者聯(lián)系劉官莊派出所，辦案民警表示不便透露案情，“這個(gè)事情你得聯(lián)系我們縣局宣傳科那邊?！?/p>
記者詢問輕傷二級(jí)是否對(duì)涉事老師采取措施，民警回應(yīng)稱：“我這邊不能說這些東西?！?/p>
家長(zhǎng)表示，他們打過市民服務(wù)熱線，轉(zhuǎn)給莒縣教體局處理，“但教體局答復(fù)說報(bào)警了，讓找派出所，派出所說在調(diào)查，在走流程。從5月11號(hào)至今，我們一直在等警察的調(diào)查結(jié)果，我們希望法律能夠還孩子一個(gè)公道。”
【學(xué)?；貞?yīng)】
涉事體育老師之前沒有體罰學(xué)生情況
據(jù)家長(zhǎng)介紹，出事以后，他們要求學(xué)校處理打人老師，“賈某某是德育處主任兼體育老師，但是學(xué)校以沒有找到接替老師為由，一直沒有對(duì)他做停課處理?！?/p>
家長(zhǎng)表示：“孩子的班主任是打人老師的姐姐，出事后第一時(shí)間警告孩子的同學(xué)，誰都別回家亂說，管好自己的嘴。”
9月14日，華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾呗?lián)系劉官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校辦公室工作人員答復(fù)稱：“我還不是很具體知道這一塊，你咨詢一下這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧，你直接問他吧?！?/p>
記者詢問賈老師是否在學(xué)校，工作人員表示不清楚，對(duì)于賈老師之前有無體罰學(xué)生的情況，工作人員稱：“他以前沒有。”
按照工作人員提供的這位校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式，記者多次撥打，對(duì)方均未接聽。
【教體局調(diào)查】
參與調(diào)解，涉事體育老師已被停職
9月14日，記者聯(lián)系莒縣教體局，工作人員回應(yīng)稱：“我們局安管科在調(diào)查處理?！?/p>
該局安管科工作人員告訴記者，涉事體育老師已經(jīng)被停職，“現(xiàn)在正在調(diào)查處理當(dāng)中，派出所和當(dāng)?shù)氐慕逃块T都參與調(diào)解?！?/p>
此外，記者幾次聯(lián)系莒縣劉官莊鎮(zhèn)政府，工作人員表示了解相關(guān)情況后答復(fù)記者。
用戶評(píng)論