與美國達成協(xié)議后，中國有兩條路可選：一條學俄羅斯，一條學日本

我國和美國以“氣候宣言”的形式，和美國達成理性協(xié)議，這個協(xié)定的本質(zhì)，是協(xié)調(diào)了管控矛盾和危機，對于控溫和減排這些名義上的理由，都是美國想讓中國放緩發(fā)展步伐，不要發(fā)展太快的借口，而如果能達到和平共處，我們也樂于退一步海闊天空。與美國達成協(xié)議后，中國并非不發(fā)展了，中國有兩條路可選：一條學俄羅斯，一條學日本。如果我們國家的發(fā)展速度放緩，會讓經(jīng)濟整體調(diào)整得更加合理和健康，以往快速增長的局面，其實很多外貿(mào)訂單也是大量消耗我們的國內(nèi)資源，并不是好的現(xiàn)象。另外，放慢經(jīng)濟步伐，注重解決國內(nèi)經(jīng)濟環(huán)境和問題，可以有更多精力加大對軍事力量的整合和提高。如果說學習俄羅斯的強大和強勢，其實俄羅斯也是因為被美國的制裁倒逼出來的發(fā)展軍力，和美國冷戰(zhàn)加軍備競賽幾十年，俄羅斯投入大量的財力物力去發(fā)展軍事科研，俄羅斯的軍力水平比經(jīng)濟要發(fā)展得快得多，而我國如果經(jīng)濟發(fā)展放緩，勢必會在軍事裝備和軍隊武裝方面繼續(xù)馬不停蹄地快速提升。對于研發(fā)新型的武器和裝備只能表面上謙虛實際上不能有任何懈怠，一定要快馬加鞭，全力以赴，因為實力越強，才越有和美國叫板和談條件的資本，現(xiàn)在美國和我們簽訂協(xié)議，是因為我國已經(jīng)有了對抗的資本，不然美國連談都不會和我們談，何來的協(xié)定。所以軍力還是硬道理，必須把國防綜合實力再上一個高臺階，我們的國防實力越強大，我們的底氣就越發(fā)的硬氣。如果說學習日本的經(jīng)濟發(fā)展，日本是在二戰(zhàn)后經(jīng)濟陷入了低迷，但是日本大力發(fā)展海外產(chǎn)業(yè)，把自己國家的移民都大量輸出，到歐洲國家，比如澳大利亞去移民定居經(jīng)商，比如到巴西移民定居，甚至已經(jīng)產(chǎn)生了日本和巴西本土人的后裔生了好幾代了。日本在巴西幾乎占據(jù)了很大比重的科技企業(yè)和各種行業(yè)的頂尖商務，日本藏富于海外的發(fā)展路線，讓日本表面上裝弱，實際上財富和財力都用于在海外大幅增長經(jīng)濟值，表面上的日本國民生產(chǎn)總值不高，而海外的資產(chǎn)頂?shù)蒙系诙€日本。這樣的發(fā)展路線，美國并非沒有覺察，但是有個重點，日本海外資產(chǎn)幾乎都存在美國的銀行，美國覺得能夠完全控制日本的命脈，所以美國才不和日本較真。我們首先應該學習日本的發(fā)展獨家技術這個辦法，有些時候，真正的技術是更加隱形的資本之一，日本就是發(fā)展了很多制造和科技方面的技術，這才在尋到機會時創(chuàng)造更大的財富。不然的話，日本還是被美國牢牢捏在手心里連核武都沒有呢，現(xiàn)在的日本已經(jīng)悄悄研發(fā)了很多武器，其實早就偷偷成為了軍事強國。如果我們學日本去海外發(fā)展經(jīng)濟，實際上并不簡單就能行得通，一個是美國盯著我們虎視眈眈，再有在很多時候中國收購資產(chǎn)受到很多干擾，沒有很順暢的條件去發(fā)展。只能看分而治之，再找出更好的辦法和渠道來謀求財富的擴張。所以我們還是先學習日本發(fā)展屬于自己的國產(chǎn)技術，注重科研發(fā)展，鼓勵我國的眾多科研人員在很多領域繼續(xù)鉆研提高，練一練內(nèi)功，等待時機，會有更大收獲。同樣道理，美國能夠以軍事武力和戰(zhàn)爭危機來威脅中國，同樣無法阻擋我們國家發(fā)展科技和技術以及進行任何領域的專項研究，一旦我國取得專業(yè)方面的頂尖學術和技術的突破，同樣是非常了不起的進步和發(fā)展的體現(xiàn)。而這些是美國無法控制和阻攔的，否則這么多年來，我們面對技術封鎖，仍然研發(fā)成功了航天工程，取得了令世界震驚的成果，還有各個行業(yè)的高精尖機械的建造，都是國產(chǎn)自主研發(fā)為主，美國和西方國家繼續(xù)把技術鎖在保險箱，但是我們卻已經(jīng)另辟蹊徑并且已經(jīng)走出一條屬于中國自己的寬闊大路。一旦我國重視科技強國，會比全民注重經(jīng)濟發(fā)展指標的逐年提升，更令整體氛圍注重和尊重學術和學業(yè)，讓國家的學習之風更加濃郁，讓真正致力于科研和技術的人才脫穎而出，并且創(chuàng)造鼓勵和培養(yǎng)人才的良好環(huán)境。否則現(xiàn)在都是追逐物質(zhì)，人們對專業(yè)領域優(yōu)秀的人才也用收入多少去衡量價值，出現(xiàn)了錯誤的認知和觀念，應該更注重提高專業(yè)領域人才的社會地位和受尊重程度，提高這類專業(yè)優(yōu)秀人才的存在感，從而帶動社會上學習蔚然成風，崇尚以真才實學強國和愛國的良好風氣。讓能學習會學習有科研能力的人，用讀書跨越越來越固化的階層，成為國之棟梁，不拘一格降人才。所以說此次協(xié)議的簽訂，如果能帶動我們的學習之風，重視科學技術之風，也是最好的收獲了。