中國的吟誦歷史約有三千年，曾有“吟哦”、“吟詠”、“誦唸”、“弦誦”、“吟唱”等多種不同含義的稱謂，近來普遍用“吟誦”一詞。
古時讀書都是以吟誦方式傳播，學(xué)生們以唸、誦、吟、唱四種方式來學(xué)習(xí)識字與音樂，在此基礎(chǔ)上再以背誦、默寫、解字、作文等方式來提高語言文字能力。這種吟誦方式也是古代蒙童學(xué)習(xí)的早期教育方式。
所謂“唸”，是代表有腔調(diào)、有節(jié)奏“唸書”的讀書調(diào)，這就是吟誦中的最基礎(chǔ)練習(xí)——誦唸。通過腔調(diào)表達(dá)和理解文字內(nèi)涵的“誦唸”可謂是漢語文最基本的學(xué)習(xí)方法。
?????? 本系列古音韻誦唸以傳承百年前讀書方式為目的，面對的主要是非音韻學(xué)專業(yè)的讀者，包括青少年、學(xué)齡前兒童，音韻的標(biāo)注以簡單易學(xué)易掌握為宗旨。
???????古音韻分尖團(tuán)清濁、平上去入。由于中文拼音本身的限制，一些文字的讀音無法準(zhǔn)確標(biāo)注，因此采用拼音與符號相結(jié)合的標(biāo)注法，再配合錄音，只要是會中文拼音的讀者皆可迅速掌握。
?????? 國子監(jiān)官韻誦唸傳承自明清國子監(jiān)官韻讀書音。
1.讀音：誦唸音與普通話發(fā)音有異者，皆拼音標(biāo)注。
2.入聲字：凡讀入聲字的文字均在右側(cè)以【?】標(biāo)注，如【學(xué)?】。入聲字的注音均不標(biāo)聲調(diào)。
3.歸韻：有些字需要?dú)w韻，即強(qiáng)調(diào)讀音的尾音，如“治▏”。凡需歸韻的字，以【▏】標(biāo)出。
4.尖音：尖音字以中文拼音直接標(biāo)注，如【先(siān)】。凡尖音字以【▲】標(biāo)示。
5.有些字加雙重符號標(biāo)注，如：【?▲】，即表明此字既是尖音又是入聲。其余類推。
?。ù吮咀⒁艏胺怖龢?biāo)注，參閱或引用自張衛(wèi)東先生的國子監(jiān)官韻誦唸《大學(xué)》，誦唸亦傳承自先生。）
