學(xué)會(huì)愛(ài)自己（全3輯）
（全14冊(cè)）教孩子免受性侵犯，學(xué)會(huì)保護(hù)自己！學(xué)會(huì)抵御心理傷害，培養(yǎng)健康性格！學(xué)會(huì)管理自己，做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的主人。孩子必備安全教育圖畫(huà)書(shū)！讓孩子長(zhǎng)成內(nèi)外皆強(qiáng)大的自我?。ɡL聲繪色童書(shū)匯出品）?
作者:珊蒂克雷文，茱蒂柏斯瑪，佩特拉敏特爾（德），安德烈烏斯塔科夫（德）等 出版社:青島出版社
內(nèi)容推薦
1.愛(ài)自己，就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?
?①《不要隨便摸我》（美國(guó)）?
?本書(shū)曾獲本杰明·富蘭克林子教養(yǎng)類獎(jiǎng)，是美國(guó)很多家庭和學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行性保護(hù)教育的教材。書(shū)中通過(guò)一個(gè)兒童性侵犯的案例，教給孩子自己身體的哪些隱秘部位是任何人都不能隨意觸摸的，以及遇到性侵犯這樣的事情時(shí)該如何處理。?
?②《不要隨便我》（德國(guó)）?
?這本書(shū)不但教給孩子要勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，很好地保護(hù)自己，也告訴大人們一個(gè)道理：以孩子能接受的方式表達(dá)對(duì)Ta的愛(ài)，才是真正愛(ài)Ta！?
?③《不要隨便跟陌生人走》（德國(guó)）?
?說(shuō)的雖然是大家常常掛在嘴邊的主題，但是，其中介紹的一些應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法卻是孩子們真正需要的，可以給孩子們很多幫助。?
?④《不要隨便保守秘密》（韓國(guó)）?
?保守秘密是為了遵守與別人的約定，但如果壞人對(duì)孩子自己或者別人做了壞事，這樣的秘密就不能保守。這本書(shū)教單純的孩子學(xué)會(huì)區(qū)分“秘密”：世界上有需要保守的秘密，也有一定要說(shuō)出來(lái)的秘密。教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己！?
?2.愛(ài)自己，就要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己?
?⑤《不要隨便對(duì)待自己》（韓國(guó)）?
?做自己的主人，要了解和照顧好自己的身體；聽(tīng)懂心靈說(shuō)的話，懂得調(diào)節(jié)自己的各種情緒；知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)；知道自己的好惡，尊重自己的情感。有人侵犯自己的身體時(shí)，要大聲說(shuō)“不行”；有人傷害自己的心靈時(shí)，要大聲說(shuō)“不要”。讓孩子做對(duì)自己有責(zé)任心的人，懂得珍惜和照顧自己。?
?⑥《不要隨便否定自己》（德國(guó)）?
?每個(gè)人的不一樣都是區(qū)別于別人的特點(diǎn)。壓力多半源于內(nèi)心，而不是外界。如果抹殺掉自己與眾不同的特色，變得跟別人一模一樣，也就失去了閃光點(diǎn)。讓孩子坦然接受自己的不一樣，勇于做不一樣的自己。?
?⑦《不要隨便嘲笑我》（德國(guó)）
?不要再?gòu)?qiáng)迫孩子“如果不能改變環(huán)境，就只能適應(yīng)環(huán)境”，世界這么大，這么豐富多彩，為什么不能選擇一個(gè)適合Ta的環(huán)境呢？不要再壓抑孩子的天性。順應(yīng)孩子的特點(diǎn)，選擇一個(gè)適合Ta的新環(huán)境，孩子會(huì)變得更。
?⑧《不要隨便改變自己》（日本）
不要逼迫孩子在“討別人喜歡”和“做真實(shí)的自我”間做選擇。扭曲孩子的真我，Ta會(huì)變得不快樂(lè)，多元的社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重多元的價(jià)值觀。只要孩子不去侵害別人，就讓他長(zhǎng)成自己本來(lái)的樣子，而不是我們希望的樣子。
?3.愛(ài)自己，就要學(xué)會(huì)與人相處?
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⑨《不要隨便排擠別人》（德國(guó)）?
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杜絕校園暴力，從孩子小時(shí)候做起。無(wú)論是施暴方還是受害方，家長(zhǎng)和老師都必須給予及時(shí)的關(guān)注和調(diào)節(jié)。讓孩子既不做“小霸王”，也不當(dāng)“受氣包”！在孩子性格養(yǎng)成關(guān)鍵期，培養(yǎng)健康快樂(lè)的性格，學(xué)會(huì)在集體中與他人和諧相處。?
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?⑩《不要隨便順從別人》（德國(guó)）?
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孩子有沒(méi)有說(shuō)“不”的利？當(dāng)然有。家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)話的孩子，也許是因?yàn)椴幌矚g孩子挑戰(zhàn)自己的，但是一味地順從，會(huì)讓孩子喪失獨(dú)立意識(shí)，甚至出現(xiàn)危險(xiǎn)。正確地說(shuō)“不”，可以讓孩子保護(hù)自己的安全、情感和正當(dāng)益。?
?《不要隨便欺負(fù)我》（美國(guó)）
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欺負(fù)的現(xiàn)象如果得逞，就會(huì)傳染，損害的就不再是一個(gè)人的利益，而是破壞了和諧的集體環(huán)境。以大欺小、倚強(qiáng)凌弱的校園暴力就會(huì)出現(xiàn)。有時(shí)候暴力沒(méi)有表面上那么可怕，應(yīng)引導(dǎo)受欺負(fù)的孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并讓欺負(fù)別人的孩子學(xué)會(huì)分享。
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《不要隨便命令我》（比利時(shí)）
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孩子之間太常出現(xiàn)命令以及脅，被動(dòng)承受的一方慢慢會(huì)喪失自我意志，變得懦弱，影響Ta以后性格的形成。這是校園暴力的萌芽，早一些幫助孩子化解矛盾，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的方式保護(hù)自己，將為Ta以后的人生提供許多力量。
?4.愛(ài)自己，就要學(xué)會(huì)管理自己?
?《不要隨便發(fā)脾氣》
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生氣的時(shí)候，大喊大叫、扔?xùn)|西、跺腳，這些都有助于發(fā)泄憤怒的情緒，但是這些做法可能會(huì)傷害別人，或者影響別人對(duì)你的看法，反過(guò)來(lái)給自己造成新的困擾。?
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這本書(shū)給小朋友提出了一些正確發(fā)泄憤怒的建議，既可以排解憤怒的情緒，也不會(huì)傷害其他人。?
?《不要隨便放縱自己》
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小朋友對(duì)一些事物存在著不同程度的上癮情況，比如：吃零食、收集自己喜歡的東西、看電視、玩游戲。導(dǎo)致自控力下降，占有欲和強(qiáng)迫癥出現(xiàn)。毫無(wú)節(jié)制的愛(ài)和自由都是可怕的，這本書(shū)讓孩子學(xué)會(huì)適可而止，養(yǎng)成良好習(xí)慣。?
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?作者簡(jiǎn)介
珊蒂·克雷文
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一位臨床社工師，在過(guò)去的二十幾年中幫助過(guò)無(wú)數(shù)家庭。身為一個(gè)情緒輔導(dǎo)員，她常常到偏遠(yuǎn)的村莊去工作。而在防止兒童性侵方面，她寫的紀(jì)錄片《不要隨便摸我！》曾獲得艾美獎(jiǎng)?？死孜倪€創(chuàng)設(shè)了一個(gè)以戲劇形式推廣預(yù)防兒童性侵害觀念而廣受好評(píng)的團(tuán)體《肥皂箱劇團(tuán)》，并擔(dān)任了五年的劇團(tuán)導(dǎo)演。
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?茱蒂·柏斯瑪
國(guó)際知名的藝術(shù)家。從十幾歲開(kāi)始便已經(jīng)是一位成功的插畫(huà)家，因?yàn)樵凇恫灰S便摸我！》這本圖畫(huà)書(shū)中創(chuàng)造出那些古靈精怪、像小精靈般的人物而廣為人知。這本書(shū)被全美各地的家長(zhǎng)和老師用來(lái)教導(dǎo)孩子如何避免受到性侵害的傷害，曾于1999年獲得“本杰明．富蘭克林子教養(yǎng)類獎(jiǎng)”等許多大獎(jiǎng)。?
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?佩特拉·敏特爾（德）：
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教育學(xué)碩士，熱衷于寫作。擅長(zhǎng)兒童安全及成長(zhǎng)心理等題材的寫作。
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安德烈·烏斯塔科夫（德）：
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居住在俄羅斯，在俄羅斯已經(jīng)非常有名氣，專為兒童創(chuàng)作舞臺(tái)劇、電視劇本和歌曲。
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?艾迪特·史萊博·維克（奧）?
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精通戲劇學(xué)和藝術(shù)史。曾在廣告公司為廣告撰寫文案。她的圖書(shū)已被翻譯成多種文字，并暢銷多國(guó)。曾榮獲奧地利青少年文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。2015年榮獲奧地利國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)，以表彰她在兒童肯定自我、發(fā)現(xiàn)自我、樹(shù)立自主意識(shí)創(chuàng)作領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。代表作《不要隨便順從別人》《不要隨便發(fā)脾氣》《一只與眾不同的烏鴉》。?
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?達(dá)格瑪·蓋斯勒（德）
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德國(guó)作家、插畫(huà)家。15歲起便對(duì)創(chuàng)作少兒圖書(shū)情有獨(dú)鐘，繪畫(huà)天賦出眾。其作品圍繞兒童安全、兒童心理和性教育等主題，受到廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)，并獲得德國(guó)醫(yī)生協(xié)會(huì)頒發(fā)的“銀羽毛獎(jiǎng)”。代表作有《我不跟你走》《我的身體屬于我》。?
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?卡特婭·海德（德）?
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學(xué)習(xí)德語(yǔ)文學(xué)和大眾傳播理論，從事寫作前曾是一名播音員。在中國(guó)出版的圖書(shū)有《是蝸牛開(kāi)始的》。?
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