國學(xué)世界、泰西文化均浩如煙海，如何為孩子打開一扇窗，讓他們延頸眺望，以飽享其中三味？如何將二者有機(jī)結(jié)合，在講述經(jīng)典故事的同時教授相關(guān)的西方故事，在學(xué)習(xí)英文及其文化背景的同時觀照本國文化？
秦老師在用最大努力，做相關(guān)的嘗試和探索?，F(xiàn)在已小有成績，每一個錄音片段都是秦老師竭盡所能錄制完成的，這其中有秦老師在課堂上講解的有趣的故事，有課后補(bǔ)充的相關(guān)內(nèi)容，有秦老師偶爾靈光一閃想到的有趣典故，等等內(nèi)容，不一而足。但不論主題有多復(fù)雜，旨?xì)w只有一個：讓孩子們在聽錄音的時候，不僅熟練掌握英文發(fā)音，而且能了解所學(xué)文字中所滲透的西方文化；不僅熟悉西方典故，而且能觸類旁通，了解與之相關(guān)的本國文化。使得學(xué)生在萌芽階段的認(rèn)知上，就具備全球化視野。我們不要求學(xué)生未來一定要博學(xué)多才，東西匯通；但我們至少可以讓他們在更加寬闊的視野中學(xué)習(xí)，在更為輕松的氛圍中了解歷史，了解文化，進(jìn)而更為深刻的認(rèn)識所學(xué)的語言——母語以及英文。
