? ? ? 不管文筆還是意境，我都更推崇民國(guó)這些美文，寥寥數(shù)語(yǔ)，一幅生機(jī)勃勃的春景躍然紙上。當(dāng)代這篇，看上去時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件一應(yīng)俱全，但缺乏獨(dú)特的視角和令人驚喜的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在的孩子之所以寫不出作文，跟他們?nèi)鄙偕铙w驗(yàn)，為寫而寫，疲于應(yīng)付不無(wú)關(guān)系。兩篇作文的巨大反差，體現(xiàn)的是兩個(gè)時(shí)代的作文的巨大差距。這種反差，不僅表現(xiàn)在類似“現(xiàn)實(shí)版”春游作文已經(jīng)司空見(jiàn)慣，表現(xiàn)在“作文成為撒謊的處女地”目前中小學(xué)生作文虛構(gòu)成風(fēng)，還表現(xiàn)在“真是快樂(lè)而有意義的一天”，“大掃除后，同學(xué)們看著清潔的教室，擦著額頭上的汗水笑了“等語(yǔ)句成了幾代人作文時(shí)的”黃金必殺句“甚至成為幾代人的深刻記憶。
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