盡管全世界的教育系統(tǒng)都在改革，但實際上并沒有給當(dāng)下的年輕人帶來更好的教育和前途，作者通過細(xì)致深入的分析，揭露了美國教育系統(tǒng)中施行標(biāo)準(zhǔn)化運動帶來的弊端，同時運用豐富生動的案例說明了，部分學(xué)校發(fā)生的自下而上的教育創(chuàng)新正在改變許多人的學(xué)習(xí)和人生。
當(dāng)前的教育系統(tǒng)陷入了標(biāo)準(zhǔn)化運動的泥沼，迫使我們對教育的目的進(jìn)行反思。當(dāng)前的教育系統(tǒng)是工業(yè)革命以來對勞動力需求旺盛的附加產(chǎn)物，把學(xué)生當(dāng)做流水線上的產(chǎn)品的做法使我們忽略了教育是一個有機(jī)系統(tǒng)。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，因此，我們需要構(gòu)建面向每一個孩子的個性化教育，使他們通過學(xué)習(xí)成為真正的自己。
【本書作者】
肯?羅賓遜
1989—2001年，任英國華威大學(xué)教育學(xué)教授；2003年，因具有杰出貢獻(xiàn)被英國女王伊莉莎白二世封為爵士。被譽為全球最具影響力教育家。
2011年，入選“全球最具影響力50大商業(yè)思想家”排行榜。
排名第一的TED演講人。截至2017年6月，通過TED網(wǎng)站觀看羅賓遜《學(xué)校扼殺創(chuàng)造力》演講的人次超過5 000萬。創(chuàng)造了TED大會創(chuàng)立以來的最高紀(jì)錄。
