我們誤解了這個(gè)世界 濟(jì)群周?chē)?guó)平

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《我們誤解了這個(gè)世界》，哲人與高僧的對(duì)話，濟(jì)群法師 周?chē)?guó)平先生 著。他們的聲音，值得每一個(gè)被欲念和煩惱所困的人傾聽(tīng)！
作者簡(jiǎn)介：
濟(jì)群法師，1984年畢業(yè)于中國(guó)佛學(xué)院，隨后至福建佛學(xué)院、閩南佛學(xué)院參學(xué)任教。多年來(lái)，教書(shū)育人，學(xué)修并重，為溈仰宗第十代傳人。現(xiàn)任戒幢佛學(xué)研究所所長(zhǎng)，閩南佛學(xué)院研究生導(dǎo)師，并受聘為蘇州大學(xué)政治與公共管理學(xué)院兼職教授，廈門(mén)大學(xué)宗教研究所高級(jí)顧問(wèn)、客座教授。長(zhǎng)期從事唯識(shí)、戒律的研究及講授。
濟(jì)群法師 是國(guó)內(nèi)從事佛學(xué)研究及教學(xué)、弘法的知名法師。法師1962年出生于福建省福安縣一個(gè)佛教家庭，曾在寧德支提寺、閩侯雪峰寺體驗(yàn)寺院生活。1979年從鼓山涌泉寺普雨老和尚正式剃度，1981年于北京廣濟(jì)寺受具足戒，1984年畢業(yè)于中國(guó)佛學(xué)院，隨后到莆田廣化寺等處參學(xué)?，F(xiàn)任戒幢佛學(xué)研究所所長(zhǎng)，閩南佛學(xué)院研究生導(dǎo)師，并受聘為蘇州大學(xué)政治與公共管理學(xué)院兼職教授，廈門(mén)大學(xué)宗教研究所高級(jí)顧問(wèn)、客座教授。主講唯識(shí)、戒律、阿含等課程。 近二十年來(lái)，法師在修學(xué)之余發(fā)表了數(shù)十萬(wàn)字的佛學(xué)論文，并積極從事弘法事業(yè)，時(shí)常在歐洲、澳洲、港臺(tái)及大陸各地高等院校、信眾團(tuán)體、寺院應(yīng)邀演講。著有《生命的痛苦及其解脫》、《金剛經(jīng)的現(xiàn)代意義》、《心經(jīng)的人生智慧》、《學(xué)佛者的信念》、《幸福人生的原理》等人生佛教系列叢書(shū)。

周?chē)?guó)平先生，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員，中國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、作家、哲學(xué)研究者，是中國(guó)研究哲學(xué)家尼采的著名學(xué)者之一。1945年生于上海，1967年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1981年畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)系。
著有:《尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》《尼采與形而上學(xué)》，散文集《守望的距離》《各自的朝圣路》《安靜》《善良豐富高貴》，紀(jì)實(shí)作品《妞妞:一個(gè)父親的札記》《歲月與性情--我的心靈自傳》《偶爾遠(yuǎn)行》《寶貝，寶貝》，隨感集《人與永恒》《風(fēng)中的紙屑》《碎句與短章》，詩(shī)集《憂傷的情欲》，以及《人生哲思錄》《周?chē)?guó)平人文講演錄》等，譯有《尼采美學(xué)文選》《尼采詩(shī)集》《偶像的黃昏》等。
教育箴言：
何為教育?教育中最重要的原則是什么?古今中外的優(yōu)秀頭腦對(duì)此進(jìn)行了許多思考，發(fā)表了許多言論。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)于教育最中肯、最精彩的話往往出自哲學(xué)家之口。專(zhuān)門(mén)的教育家和教育學(xué)家，倘若不同時(shí)擁有洞察人性的智慧，說(shuō)出的話便容易局限于經(jīng)驗(yàn)，或拘泥于心理學(xué)的細(xì)節(jié)，顯得膚淺、瑣細(xì)和平庸。
現(xiàn)在我把我最欣賞的教育理念列舉出來(lái)，共七點(diǎn)，不妨稱之為教育的七條箴言。它們的確具有箴言的特征:直指事物的本質(zhì)，既簡(jiǎn)明如神諭，又樸素如常識(shí)?？蓢@的是，人們迷失在事物的假象之中，寧愿相信各種艱深復(fù)雜的謬誤，卻忘掉了簡(jiǎn)單的常識(shí)。然而，依然樸實(shí)的心靈一定會(huì)感到，這些箴言多么切中今日教育的弊病，我們的教育多么需要回到常識(shí)，回到教育之為教育的最基本的道理。

1.教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的；
2.兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值；
3.教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)；
4.最重要的教育原則是不要愛(ài)惜時(shí)間，要“浪費(fèi)”時(shí)間（如果輿論意義上的解放天性與靈性是浪費(fèi)時(shí)間的話）；
5.忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育；
6.大學(xué)應(yīng)是大師云集之地，讓青年在大師的熏陶下生長(zhǎng)；
7.教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段。
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