物流老兵的聲音
喜馬拉雅的聽眾朋友大家好，我是肖星，是在物流與供應(yīng)鏈領(lǐng)域工作38年的老兵。在中國外運(yùn)長(zhǎng)航集團(tuán)運(yùn)營(yíng)管理部任總經(jīng)理，在鐵道部華鐵多式聯(lián)運(yùn)公司任副總經(jīng)理，在蘭州交通大學(xué)任運(yùn)輸管理學(xué)院任副院長(zhǎng)?，F(xiàn)任北京交通大學(xué)兼職教授，研究員，在多個(gè)物流與供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)、聯(lián)盟、企業(yè)任專家和顧問。
大學(xué)課程離現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)
我在每年的新員工招聘時(shí)，發(fā)現(xiàn)物流專業(yè)的學(xué)生對(duì)物流市場(chǎng)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、規(guī)律沒有任何概念，對(duì)物流發(fā)展沒有自己觀點(diǎn)。很多物流專業(yè)的學(xué)生告訴我，他們學(xué)完物流課程后沒有任何記憶，感覺大腦和兩手空空，到工作崗位發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與所學(xué)天南地北。
為什么會(huì)這樣？仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)物流管理的課程和教材內(nèi)容與物流的現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)。物流是非?，F(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)，是競(jìng)爭(zhēng)大舞臺(tái)，需求、競(jìng)爭(zhēng)決定了物流的格局，但大學(xué)的課程和教材都不是基于現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)總結(jié)的理論，這樣的教學(xué)幾乎就是盲人摸象，概念不清，理論空空，技術(shù)失當(dāng)。
提高你應(yīng)聘和提拔成功的機(jī)遇
本課程的一個(gè)目標(biāo)，就是讓物流專業(yè)的同學(xué)、物流行業(yè)的從業(yè)者，能對(duì)物流需求，物流趨勢(shì)、物流企業(yè)的發(fā)展有所了解，可以向招聘面試官，向你的領(lǐng)導(dǎo)講述自己的觀點(diǎn)，提高你應(yīng)聘和提拔成功的機(jī)遇。
本課程立足中國和世界的現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)，從現(xiàn)實(shí)的物流需求入手，分析物流服務(wù)、物流操作、物流管理、物流信息化技術(shù)的發(fā)展。從物流企業(yè)的戰(zhàn)略布局，分析物流市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的格局變化。本課程有大量的案例、數(shù)據(jù)、技術(shù)方法等，這些案例和數(shù)據(jù)都會(huì)根據(jù)最新資料每月修改，課程會(huì)不斷完善和迭代。
本課程主要服務(wù)對(duì)象包括：1、物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)的在校大學(xué)生。2、正在找工作的物流畢業(yè)生；3、希望升職和更換工作的物流與供應(yīng)鏈從業(yè)者；4、從事物流與供應(yīng)鏈管理、運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃的管理者；5、對(duì)物流與供應(yīng)鏈有興趣的愛好者；
肖星
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