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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育革命-大魚

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育革命-大魚

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正序?|?倒序

第一個(gè)學(xué)生表妹納迪亞
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樸實(shí)無華的教學(xué)視頻
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內(nèi)容為王
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精熟教學(xué)法
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教育是如何發(fā)生的
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教與學(xué)的統(tǒng)一
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存在未必是合理的
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普魯士教育模式
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考試的目的究竟是什么
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扼殺創(chuàng)造力
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家庭作業(yè)不該在家里完成的任務(wù)
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互換翻轉(zhuǎn) 課堂
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可汗學(xué)院的軟件
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可汗學(xué)院進(jìn)校園
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教育的游戲化
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洛斯阿爾托斯的實(shí)驗(yàn)
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諾爾斯理論，自主學(xué)習(xí)適合所有人
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應(yīng)對不確定性
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混齡教學(xué)
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教學(xué)是個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目
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有序的混亂
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寒暑假的反思
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創(chuàng)造力，成績單的重要一項(xiàng)
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讓貧窮的孩子也有受教育的機(jī)會(huì)
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未來的證書，評估報(bào)告
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學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)并重
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結(jié)語，翻轉(zhuǎn)課堂為創(chuàng)造力騰出空間
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