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心理學(xué)考研347|12本心理巨著精華

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心理學(xué)考研347|12本心理巨著精華

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管??經(jīng)濟(jì)人假設(shè) X理論內(nèi)容、管理措施和評(píng)價(jià)
519
6年前
管??自我實(shí)現(xiàn)人Y理論主要內(nèi)容、理論評(píng)價(jià)
228
6年前
管??社會(huì)人假設(shè)（梅奧）理論觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)
171
6年前
管??復(fù)雜人假設(shè)（超Y理論）
155
6年前
管??文化人假設(shè) Z理論
146
6年前
管??決策人假設(shè)
131
6年前
管??學(xué)習(xí)人假設(shè)
162
6年前
組織內(nèi)容激勵(lì)??1??成就動(dòng)機(jī)理論麥克利蘭
162
6年前
組織內(nèi)容激勵(lì)??2??ERG 理論：生存關(guān)系成長(zhǎng)需要。奧德佛
261
6年前
組織內(nèi)容激勵(lì)??3??雙因素理論赫茲伯格
148
6年前
雙因素理論在組織管理中的借鑒和應(yīng)用
140
6年前
組織內(nèi)容激勵(lì)??4??行為矯正理論的內(nèi)容和強(qiáng)化原則
145
6年前
組織過(guò)程激勵(lì)??1??期望理論弗魯姆 M=f（V*E）
219
6年前
組織激勵(lì)??公平理論亞當(dāng)斯（與菲斯汀格社會(huì)比較理論進(jìn)行區(qū)別）
149
6年前
組織過(guò)程激勵(lì)??3??目標(biāo)設(shè)置理論羅克
115
6年前
組織激勵(lì)??工作特征理論-哈克曼
109
6年前
組織激勵(lì)??工作再設(shè)計(jì)
117
6年前
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論：吉賽利德魯克斯托格迪爾包莫爾斯賓塞
170
6年前
領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格理論：俄亥密歇方格勒溫(專制民主放任)
121
6年前
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論??1??費(fèi)德勒權(quán)變模型
125
6年前
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論??2??路徑-目標(biāo)理論豪斯
119
6年前
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論3??——領(lǐng)導(dǎo)者參與模型弗魯姆耶頓加哥
129
6年前
領(lǐng)導(dǎo)情境理論：指導(dǎo) 支持參與授權(quán)
129
6年前
管??組織結(jié)構(gòu)的含義 7形式 6要素
118
6年前
管??企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)，新型組織結(jié)構(gòu)的形態(tài)
116
6年前
管??組織文化的含義、5要素、六特征
91
6年前
管??組織文化的±功能、組織文化的形成4階段
67
6年前
管??組織文化的分類：內(nèi)在特征影響力涵蓋范圍
110
6年前
管??組織變革的含義目標(biāo) 內(nèi)容
89
6年前
管??組織變革的4程序、4方法
95
6年前
管??組織變革的阻力：個(gè)人心理因素?組織本身P363
82
6年前
管??組織發(fā)展的含義、干預(yù)措施
102
6年前
管??勒溫組織變革三階段理論：解凍改變凍結(jié)
135
6年前
管??組織承諾三維度：持續(xù) 規(guī)范感情p228 梅耶艾倫
89
6年前
管??心理契約與組織承諾研究對(duì)管理的啟示p228
100
6年前
管??態(tài)度與工作滿意度對(duì)組織的6功能
71
6年前
變??正常與異常的界定、變態(tài)心理界定、正常心理界定
102
6年前
變??心里異常的3原因、重性精神病4界定,3個(gè)界定標(biāo)準(zhǔn)
155
6年前
變??ccmd-3精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)p?89
102
6年前
變??DSM-4精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)
97
6年前
變?? DSM-4抑郁癥與抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)
95
6年前
變??抑郁癥和抑郁發(fā)作的特征性表現(xiàn)
97
6年前
變??抑郁的社會(huì)心理學(xué)觀點(diǎn)p159
99
6年前
變??焦慮障礙與神經(jīng)癥的5特征 p187
82
6年前
變?? DSM-4 廣泛性焦慮證的診斷標(biāo)準(zhǔn)
85
6年前
變??廣泛性焦慮障礙的臨床表現(xiàn) 病因治療
109
6年前
變??創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙ptsd含義臨床表現(xiàn) 病因治療
133
6年前
變??焦慮障礙的含義作用特點(diǎn) 分類
77
6年前
變??恐怖癥的特點(diǎn) 分類病因治療
90
6年前
變??強(qiáng)迫癥的分類臨床表現(xiàn) 病因治療
101
6年前
變??心境障礙含義類型
96
6年前
變??驚恐障礙，臨床表現(xiàn) 病因和治療
111
6年前
變??心境障礙的治療：生物?心理
100
6年前
變??單向情感障礙含義分類臨床表現(xiàn) 病因
123
6年前
變??雙向情感障礙含義臨床表現(xiàn) 病因
112
6年前
變??人格障礙含義特征分類ABC 測(cè)量
115
6年前
變??A類人格障礙：偏執(zhí)型分裂樣分裂型 -表現(xiàn) 治療
204
6年前
變??人格障礙的病因：生物學(xué) 教育與家庭社會(huì)文化
93
6年前
變??人格障礙B類群：表演型自戀型邊緣型反社會(huì)型-表現(xiàn) 治療
172
6年前
變??人格障礙C類群：回避型依賴型強(qiáng)迫性-表現(xiàn) 治療
217
6年前
變??兒童心理障礙 -3界定標(biāo)準(zhǔn) 分類病因
87
6年前
變??兒童孤獨(dú)癥：診斷標(biāo)準(zhǔn) 臨床表現(xiàn)(三聯(lián)征)
96
6年前
變??兒童多動(dòng)癥ADHD臨床表現(xiàn)，病因和治療
144
6年前
變??兒童學(xué)習(xí)障礙，臨床表現(xiàn)、病因和治療
80
6年前
補(bǔ)：正常心理與異常心理的劃分
75
6年前
變??精神分裂癥：診斷表現(xiàn) 分類結(jié)局
77
6年前
變??自殺：原因分析和預(yù)防(三級(jí)預(yù)防)
65
6年前
變??情緒障礙/4程度-高低焦恐 3性質(zhì)-遲淡倒4器質(zhì)-脆激哭欣
69
6年前
心理衛(wèi)生的三級(jí)預(yù)防、加強(qiáng)我國(guó)心理衛(wèi)生服務(wù)體系
104
6年前
變??應(yīng)激GAS、品行障礙、精神發(fā)育遲滯（智力低下）
151
6年前
心理咨詢含義、我國(guó)咨詢工作中存在的問(wèn)題和建議
100
6年前
心理咨詢的工作對(duì)象、基本原則
97
6年前
心里治療與心理咨詢的異同、臨床心理學(xué)工作內(nèi)容-評(píng) 治研教咨
124
6年前
中國(guó)心理學(xué)會(huì)制定的臨床與咨詢工作倫理守則
82
6年前
咨詢關(guān)系的影響因素、意義和作用、匹配與轉(zhuǎn)介；共情的正確使用
100
6年前
價(jià)值與價(jià)值干預(yù)的處理和原則p323
71
6年前
咨詢?nèi)藛T專業(yè)的要求、咨詢關(guān)系的意義、國(guó)內(nèi)面臨的問(wèn)題p324
76
6年前
阻抗的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的原因、如何應(yīng)付
76
6年前
行為治療中常見的技術(shù)
46
6年前
治療關(guān)系的特征-獨(dú)特主客觀統(tǒng)一限制性；量化和質(zhì)性研究
81
6年前
人格的和含義、特征-獨(dú)特穩(wěn)定統(tǒng)合功能
98
6年前
精神分析：弗洛伊德榮格阿德勒霍妮弗洛姆埃里克森
155
6年前
人格特質(zhì)流派：奧爾波特、卡特爾、艾森克、大五、大七
118
6年前
人格理論-行為主義：華生斯金納多拉德和米勒
89
6年前
人格理論-認(rèn)知流派：凱利個(gè)人建構(gòu)、社會(huì)認(rèn)知（羅特 bdl mxr）
149
6年前
人本主義：馬斯洛羅杰斯羅洛梅
127
6年前
生物學(xué)流派-1體液說(shuō) 體型說(shuō) 艾森克三維 2行為遺傳學(xué) 3進(jìn)化論心理
83
6年前
自陳量表-4編制方法、3特點(diǎn)、7分類
74
6年前
投射測(cè)驗(yàn)-3理論假設(shè) 5特點(diǎn) 5分類 4常用
85
6年前
1??經(jīng)濟(jì)人假設(shè) -x理論-任務(wù)管理模式
70
6年前
2??自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)：Y理論-馬斯洛、麥德雷戈
95
6年前
3??社會(huì)人假設(shè)：參與型管理模式-梅奧霍桑實(shí)驗(yàn)
86
6年前
4??復(fù)雜人假設(shè)：超Y理論-全變型、應(yīng)變、全面管理模式
95
6年前
5??文化人假設(shè)-Z理論：理念精神規(guī)范口號(hào) 戰(zhàn)略CIS-威廉大內(nèi)
121
6年前
6??決策人假設(shè)-尋求滿意解、誘因貢獻(xiàn)相平衡、自主決策
73
6年前
7??學(xué)習(xí)人假設(shè)-知識(shí)人：利己性公益性理性，人性復(fù)雜多變
110
6年前
社??社會(huì)交換理論霍曼斯 182
123
6年前
社??領(lǐng)導(dǎo)理論：特質(zhì) 交換權(quán)變路徑目標(biāo) 成就動(dòng)機(jī)
115
6年前
社??團(tuán)體心理：團(tuán)體規(guī)范含義?作用，團(tuán)體凝聚力影響因素?作用
126
6年前
社??沖突解決的方式：托馬斯五方式，協(xié)商式，中間人 222
183
6年前

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