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李玲育兒空間
天天早上用這個(gè)音頻，陪孩子讀。謝謝老師和小寶貝們！
御風(fēng)07
想聽(tīng)朗讀學(xué)記的音頻，找到這個(gè)，點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)到第一聲，嚇一跳，想到這種充滿激情的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是……第二聲是小孩的，我判斷的沒(méi)錯(cuò)，那種抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)果然是奮斗在第一線的老師的！ 聽(tīng)到老師的聲音想到我小學(xué)一、二年級(jí)的班主任，我當(dāng)時(shí)特別怕她，甚至想到她都緊張！沒(méi)想到大學(xué)畢業(yè)后，聽(tīng)到類似的聲音，條件反射地緊張。同學(xué)們認(rèn)為我膽子大，我現(xiàn)在對(duì)此有些懷疑。 心理學(xué)認(rèn)為:童年經(jīng)歷對(duì)人的心理影響很大，很久。因此，啟蒙老師很重要。
聽(tīng)友232517313
好是好，美中不足是你一言我一語(yǔ)我有點(diǎn)記不住??
聽(tīng)友186247451
適合背誦，聲音清晰。
聽(tīng)友494269210
很好，很有意義，很貼實(shí)際
楊蕾工作室閱好讀書會(huì)
19461233
李玲育兒空間
天天早上用這個(gè)音頻，陪孩子讀。謝謝老師和小寶貝們！
御風(fēng)07
想聽(tīng)朗讀學(xué)記的音頻，找到這個(gè)，點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)到第一聲，嚇一跳，想到這種充滿激情的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是……第二聲是小孩的，我判斷的沒(méi)錯(cuò)，那種抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)果然是奮斗在第一線的老師的！ 聽(tīng)到老師的聲音想到我小學(xué)一、二年級(jí)的班主任，我當(dāng)時(shí)特別怕她，甚至想到她都緊張！沒(méi)想到大學(xué)畢業(yè)后，聽(tīng)到類似的聲音，條件反射地緊張。同學(xué)們認(rèn)為我膽子大，我現(xiàn)在對(duì)此有些懷疑。 心理學(xué)認(rèn)為:童年經(jīng)歷對(duì)人的心理影響很大，很久。因此，啟蒙老師很重要。
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好是好，美中不足是你一言我一語(yǔ)我有點(diǎn)記不住??
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適合背誦，聲音清晰。
聽(tīng)友494269210
很好，很有意義，很貼實(shí)際