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愛自然生命體系

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正序?|?倒序

《微教育》之序
26
5年前
《微教育》之自序
16
5年前
《微教育》第一輯第一節(jié)什么是微教育
42
5年前
《微教育》之教育是輸入和輸出
14
5年前
《微教育》之“人事處”的教育
15
5年前
自我管理訓(xùn)練營能量文
14
3年前
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里——自序一擇善固執(zhí)，走對(duì)孩子好的路
40
3年前
教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里——自序二腳踏實(shí)地，讓教育的收成更美好
22
3年前
Part1用對(duì)的方式愛孩子——不要因?yàn)閻酆⒆?，就讓世界繞著
34
3年前
用對(duì)的方式愛孩子——你有什么，他就有什么，并不是真正的公平
34
3年前
用對(duì)的方式愛孩子——有人在卻沒人帶，就不算盡到照顧的責(zé)任
29
3年前
用對(duì)的方式愛孩子——正當(dāng)合理的處罰，孩子才會(huì)坦然接受
56
3年前
用對(duì)的方式愛孩子——“照書養(yǎng)”之前，先從常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中找答案
52
3年前
用對(duì)的方式愛孩子——在第一時(shí)間照顧孩子的安全感
18
3年前
用對(duì)的方式愛孩子——以愛為名所行的欺騙，或許是更大的殘忍
21
3年前
好好生活就是教育——起居有時(shí)，養(yǎng)成正確的生活價(jià)值觀
38
3年前
好好生活就是教育——在學(xué)校里也要讓孩子好好吃飯
52
3年前
好好生活就是教育——家庭，是禮貌最好的啟蒙地與養(yǎng)成所
48
3年前
好好生活——蹲下來跟孩子說話，從他的角度看出去
33
3年前
好好生活就是教育——用優(yōu)良正確的語言，做孩子的溝通榜樣
38
3年前
好好生活就是教育——培養(yǎng)愛他人的能力，從家庭服務(wù)做起
37
3年前
親師的溝通與合作——愛與照顧，是幼兒園最該提供的教育質(zhì)量
35
3年前
親師的溝通與合作——定要超前或慢學(xué)的極端主張，都不夠自然
22
3年前
親師的溝通與合作——一主動(dòng)的身教與言教，讓孩子理解親近的界限
37
3年前
親師的溝通與合作——善用教師的影響力，引導(dǎo)父母一起成長
43
3年前
親師的溝通與合作——關(guān)于孩子的錯(cuò)與罰，其實(shí)應(yīng)該好好商談
50
3年前
親師的溝通與合作——勿以善意之名，教孩子學(xué)會(huì)取巧與功利
48
3年前
親師的溝通與合作——不需要用卻還用的浪費(fèi)，要有更妥善的分配
25
3年前
釋放學(xué)習(xí)的真自由——?jiǎng)?chuàng)意的背后更要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)與練習(xí)
38
3年前
釋放學(xué)習(xí)的真自由——確定“沒有興趣”之前，先幫助孩子“學(xué)會(huì)”
29
3年前
在“及早”栽培之前，先讓孩子“正?！卑l(fā)展
29
3年前
釋放學(xué)習(xí)的真自由——孩子的閱讀，也需要做好時(shí)間管理
47
3年前
釋放學(xué)習(xí)的真自由——讀的時(shí)數(shù)和本數(shù)，并不完全等于知識(shí)的累積
29
3年前
釋放學(xué)習(xí)的真自由——背誦，是為了擁有“攜帶于心”的方便性
30
3年前
愛與自由——寫在第四版前
19
3年前
愛和自由——第三版前言
22
3年前
愛與智慧——讀者感言
24
3年前
愛與自由——從認(rèn)識(shí)世界的第一步
18
3年前
愛與自由——?jiǎng)?chuàng)造力來自哪里
24
3年前
不同品質(zhì)的心理和智力
35
3年前
幸福，從接納開始——序
52
3年前
話說對(duì)了，孩子就會(huì)聽
34
3年前
珍子老師 2021年9月4日下午4:00
41
3年前
解碼青春期—序
52
3年前
三種關(guān)鍵的思維模式—青少年比看起來更需要你
39
3年前
話說對(duì)了，孩子就會(huì)聽了—推薦序一
34
3年前
游戲規(guī)則已經(jīng)變了，因此，你也得變
30
3年前
發(fā)展心智與掌握知識(shí)
50
3年前
話說對(duì)了，孩子就會(huì)聽了
56
3年前
三分天賦七分養(yǎng)育
20
3年前
第一章
34
3年前
第一章2
52
3年前
第一章3
28
3年前
視線交流的重要性
44
3年前
在嬰兒面前，說話也要注意
28
3年前
聲音的音調(diào)和表情同樣重要
54
3年前
感情與語言的連接，就是溝通開始
38
3年前
兒童的優(yōu)秀品格如何形成？
31
3年前
要努力才能為孩子創(chuàng)造好環(huán)境
36
3年前
愛和自由，規(guī)則與平等—給孩子什么樣的愛？
45
3年前
三分天賦，七分養(yǎng)育—序言
37
3年前
如何分辨“偽科學(xué)”
66
3年前
半是先天半后天
47
3年前
造命者天，立命者我
34
3年前
每個(gè)孩子都有天賦
36
3年前
大腦發(fā)育的關(guān)鍵點(diǎn)
37
3年前
電視不是好伙伴
32
3年前
孩子的大腦怕受“軟傷”
68
3年前
運(yùn)動(dòng)是個(gè)寶，健身更健腦
50
3年前
幸福從接納開始序
33
1月前
1.幸福從接納開始
38
1月前
2.世界上沒有不好的人，只有不被愛的人
23
29月前
3.如果愛沒有增加，事情不會(huì)有任何的改變
30
28月前
4.花不開，蜜蜂不會(huì)來——價(jià)值法則
48
27月前
5.內(nèi)在擁有，外在成為
51
25月前
6.放下不代表軟弱，而是愛的等級(jí)比較高
26
25月前
7.熟悉產(chǎn)生抗拒，陌生產(chǎn)生吸引力
51
24月前
8.跟你身邊的那個(gè)人相處好，就能跟全世界相處好
52
23月前
9.允許別人對(duì)自己有誤解
53
22月前
11.關(guān)注事情是為了控制，關(guān)注心情是為了愛
50
20月前
10.所有的傷害都來自誤解
53
20月前
12.注意力的方向產(chǎn)生成果，有焦點(diǎn)就有盲點(diǎn)
31
13月前
13.愛一直都在，但有時(shí)候我們會(huì)看不見
47
13月前

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