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蘇霍姆林斯基給教師的建議

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蘇霍姆林斯基給教師的建議

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正序?|?倒序

5"兩套教學大綱"發(fā)展學生思維
23
5年前
1 沒有也不可能有抽象的學生
20
5年前
2教師的時間從哪里來
6
5年前
3教師的時間和教學各階段的相互依存性
2
5年前
4把基礎知識保持在學生的記憶里
7
5年前
6談談對"后進生"的工作
5
5年前
7 知識——既是目的，也是手段
10
5年前
8關于獲取知識
6
5年前
9怎樣把學生從事實引導到抽象真理
20
5年前
10第一次學習新教材
4
5年前
11思考新教材是上課的一個階段
3
5年前
12怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學生有效的腦力勞動
12
5年前
13評分應當有分量
10
5年前
14不要把學習之母變成后娘
6
5年前
15怎樣檢查練習本
22
5年前
16學科教學中的學生積極活動的內容
4
5年前
17教給學生觀察
8
5年前
18怎樣靠閱讀擴充知識
13
5年前
19閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段
4
5年前
20不要讓能力和知識關系失調
10
5年前
29 怎樣吸引學生的注意力
25
4年前
談談直觀性問題
16
4年前

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